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初中作业管理制度

#初中作业管理制度

##一、目的

为切实减轻初中学生过重的作业负担，促进学生身心健康发展，规范学校作业管理，提高作业质量，根据相关法律法规和教育部门要求，结合本校实际情况，特制定本制度。

##二、适用范围

本制度适用于本校初中部全体教师、学生及相关管理部门。

##三、相关法律法规、行业标准及最佳实践引用

1.《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》

2.《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》

3.教育行业对于作业管理的相关标准和规范，如作业量、作业难度的科学设定等。

4.参考其他学校在作业管理方面的优秀实践经验，如分层作业、个性化作业的设计与实施。

##四、具体内容

###作业布置

1.**总量控制**

-初中书面作业每天平均不超过90分钟。各学科教师应相互协调，合理分配作业时间，确保学生有足够的时间进行体育锻炼、阅读、劳动等活动。

-周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量，作业布置要适量适度，避免集中过量。

2.**难度要求**

-作业难度应符合课程标准要求，体现基础性、层次性和拓展性。基础性作业面向全体学生，确保学生掌握基础知识和基本技能；层次性作业应根据学生的学习能力和水平分为不同层次，满足不同层次学生的学习需求；拓展性作业注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生自主选择完成。

-禁止布置机械重复、惩罚性作业，杜绝将练习册、试卷不加选择地作为作业使用。

3.**内容设计**

-教师应根据教学目标和学生实际情况，精心设计作业内容。作业形式应多样化，包括书面作业、实践作业、探究性作业等。

-鼓励布置跨学科综合性作业，加强学科之间的联系与整合，培养学生的综合素养。

-教师应充分利用教材和配套练习册中的习题，对其进行筛选、整合和改编，确保作业内容的针对性和有效性。

4.**作业公示**

-建立作业公示制度，各班级每天应通过班级群、教室公告栏等方式公示当天各学科作业内容、完成时间和预计难度。

-年级组每周对各班级作业公示情况进行检查，确保作业公示及时、准确、完整。

###作业批改

1.**及时批改**

-教师应认真及时批改学生作业，原则上书面作业应在学生提交后的24小时内批改完成，以便及时反馈学生的学习情况。

-对于学生的作业批改要做到全批全改，不得要求学生自批自改或家长代批代改。

2.**规范批改**

-批改作业应使用统一的批改符号，做到规范、准确、清晰。对学生的正确回答应给予肯定和鼓励，对学生的错误回答应指出问题所在，并要求学生及时订正。

-教师应针对学生的作业情况进行书面评价，评价语言要具体、有针对性，既要指出优点，又要提出改进建议，帮助学生提高学习能力。

3.**个别辅导**

-教师应关注学生的个体差异，对于学习有困难的学生要进行个别辅导，帮助他们分析作业中存在的问题，指导学习方法，提高学习成绩。

###作业反馈

1.**定期反馈**

-教师应定期对学生的作业情况进行总结和反馈，一般每周至少进行一次作业情况反馈。反馈内容包括作业完成情况、存在的问题、改进措施等。

-通过课堂讲解、个别谈话、家长会等形式，向学生和家长反馈作业情况，加强与学生和家长的沟通与交流。

2.**持续改进**

-根据学生的作业反馈情况，教师应及时调整教学策略和作业设计，不断优化作业内容和形式，提高作业质量。

-学校定期组织教师开展作业研讨活动，分享作业管理经验，共同探讨解决作业管理中存在的问题。

###监督与考核

1.**学校监督**

-学校成立作业管理监督小组，定期对教师的作业布置、批改和反馈情况进行检查，检查结果作为教师教学常规考核的重要内容。

-校长室、教务处不定期对各班级作业总量和难度进行抽查，发现问题及时督促整改。

2.**家长与学生监督**

-设立作业管理举报电话和邮箱，接受家长和学生的监督和举报。对于家长和学生反映的问题，学校应及时调查处理，并将处理结果反馈给家长和学生。

-定期开展家长和学生对作业管理的满意度调查，根据调查结果不断完善作业管理制度。

##五、内部评审

1.制度初稿完成后，由学校教学管理部门组织校内各学科骨干教师、年级组长、班主任等相关人员进行内部评审。评审人员从制度的合理性、可行性、全面性等方面进行深入讨论，提出修改意见和建议。

2.针对评审人员提出的意见，制度起草小组对制度进行修改完善，形成第二稿。

##六、法律审核

将修改后的制度提交给学校法律顾问或相关法律专业人士进行法律审