2024-2025学年新教材高中化学 第4章 化学反应与电能 第1节 第1课时 原电池的工作原理说课稿 新人教版选择性必修第一册.docxVIP

2024-2025学年新教材高中化学第4章化学反应与电能第1节第1课时原电池的工作原理说课稿新人教版选择性必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2024-2025学年新教材高中化学第4章化学反应与电能第1节第1课时原电池的工作原理

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2024年9月15日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、化学符号理解和运用能力以及科学态度与责任。通过原电池工作原理的学习，学生能够观察和记录实验现象，运用化学符号进行反应方程式的书写，并理解化学反应与电能的转化关系，从而提升科学探究和问题解决能力。同时，培养学生对化学科学的好奇心和探索精神，增强社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解原电池的工作原理：学生需要掌握原电池的基本构成（负极、正极、电解质溶液）以及电极反应和电池反应方程式的书写。

-能量转化：重点理解化学能转化为电能的过程，以及电动势的概念。

-实验现象与结论：通过实验观察，学生需要能够识别并解释原电池工作时的现象，如电极的极化、电流的生成等。

2.教学难点

-电极反应的书写：学生可能难以区分氧化反应和还原反应，以及如何正确书写电极反应方程式。

-电动势的计算：理解电动势的计算公式（E=E°-(RT/nF)lnQ）并应用于实际计算是难点，学生可能对公式中的各个符号和公式的推导过程感到困惑。

-实验设计与分析：学生需要设计实验来验证原电池的工作原理，并分析实验数据，这一过程可能涉及到实验误差和数据处理，对学生来说是较大的挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解原电池的基本概念和原理，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：引导学生讨论电极反应和电动势的计算，培养分析和解决问题的能力。

3.实验法：通过实验操作，让学生直观感受原电池的工作过程，加深对理论知识的理解。

教学手段：

1.多媒体课件：展示原电池的原理图和实验步骤，提高教学直观性。

2.实验视频：播放原电池实验过程，帮助学生理解实验操作。

3.在线互动平台：利用平台进行课后练习和讨论，增强学生的自主学习能力。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：通过展示生活中常见的电池图片，如手机电池、电动车电池等，引导学生思考电池的工作原理。

2.提出问题：询问学生是否了解电池的工作原理，以及电池如何将化学能转化为电能。

3.引导学生思考：提出问题“电池内部发生了什么化学反应？这些反应是如何产生电流的？”

4.学生回答：让学生自由发言，初步了解电池的工作原理。

二、讲授新课（15分钟）

1.原电池的基本构成：介绍负极、正极、电解质溶液等基本概念，并展示原电池的示意图。

2.电极反应：讲解氧化反应和还原反应，以及如何书写电极反应方程式。

3.电池反应：分析电池反应方程式，解释化学能转化为电能的过程。

4.电动势：介绍电动势的概念、计算公式以及应用。

三、师生互动环节（5分钟）

1.课堂提问：针对导入环节提出的问题，教师提问学生，如“电池内部的化学反应是什么？”，“如何书写电极反应方程式？”等。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，教师给予评价和指导。

3.小组讨论：将学生分成小组，讨论原电池的工作原理和电动势的计算。

4.小组汇报：每组选派一名代表进行汇报，教师点评并总结。

四、巩固练习（10分钟）

1.实验操作：教师演示原电池的组装过程，学生观察并记录实验现象。

2.实验数据分析：引导学生分析实验数据，如电极的极化、电流的生成等。

3.电动势计算：让学生根据实验数据计算电动势，并解释计算结果。

4.课堂练习：教师发放练习题，学生独立完成，教师巡视解答。

五、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课的重点内容：原电池的基本构成、电极反应、电池反应和电动势。

2.强调难点：讲解电极反应的书写和电动势的计算。

3.布置课后作业：布置与原电池相关的课后练习题，巩固所学知识。

教学时间分配：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.师生互动环节：5分钟

4.巩固练习：10分钟

5.课堂小结：5分钟

总计：30分钟

备注：本教学过程设计旨在通过创设情境、互动讨论、实验操作等方式，激发学生的学习兴趣和主动性，同时突出教学重难点，培养学生的科学探究能力、化学符号理解和运用能力以及科学态度与责任。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度

-学生能够准确描述原电池的构成要素，包括负极、正极、电解质溶液等。

-学生能够理解并书写电极反应方程式，以及如何从电