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君子忧道不忧贫。——孔丘
神奇的探险之旅教案一等奖反思作业题及答案
《神奇的探险之旅教案一等奖反思作业题及答案》这是优秀的教
案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
1、神奇的探险之旅教案一等奖反思作业题及答案
习作
1课时
1.在习作中记录自己想象中的探险之旅。
2.展开丰富的想象,把探险过程中遇到的困境、求生的方法、曲
折的过程写具体。
3.把探险过程中心情的变化写出来。
4.养成修改自己习作的习惯,并能主动与他人交换修改习作。
展开丰富的想象,把探险过程中遇到的困境、求生的方法、曲折
的过程写具体,把探险过程中心情的变化写出来。
把探险过程中心情的变化写出来。
课件
1.【出示课件2】暑假去四国八谷飞伯父家玩耍的三人组,偷偷驾
驶摩托艇出海,悲惨地失踪于濑户内海,三人被当成海上遇难者……然
而,漂流到无人岛上的生活,却如此多姿多彩,钓鱼、找海螺、采百
合根做食物,搭了帐篷和厕所,本以为要在岛上生活几十年,没想居
然遇到横凶作恶的狮子,于是三人上演一出抓狮子的好戏……
2.学生自由阅读,教师相机提示:同学们,你们刚刚阅读的是日
本儿童文学作家那须正干所著的《探险记》的内容介绍。你读过有关
探险的书吗?(学生自由发言)
2.谈话导入:你们喜欢探险吗?(学生自由发言)这次习作就让
我们编一个惊险刺激的探险故事吧。(板书:神奇的探险之旅)
名作欣赏,激发了学生的习作兴趣。
1.【出示课件3】人物经验丰富的探险爱好者
知识渊博的生物学家
见识多广的向导好奇心强、性格活泼的妹妹
太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。——《左传》
胆子大但行事鲁莽的表哥
心细而胆小的同学(1)小组交流,说说希望和谁一起去探险。从
上面的表格中选择一个,和自己一起组成一支探险小队。并说说理由。
(2)小组派代表做汇报发言,全班交流。
2.【出示课件4】场景装备险情茫茫大漠、热带雨林、海中荒岛、
幽深洞穴、南极冰川……指南针、地图、饮用水、食物、药品、帐
篷……遭遇猛兽、暴雨来袭、突发疾病、断水断粮、落石雪崩……(1)
小组交流:参考上面的提示,说说你想到哪儿去探险?打算带上哪些
装备?可能会遇到什么险情?
(2)小组派代表做汇报发言,全班交流。
1.小组交流:怎样根据要求写出条理清晰、惊险刺激的习作。
2.全班交流,教师评议并小结,并板书【出示课件5】:
(1)写的时候要展开丰富合理的想象。
(2)要把遇到的困难、求生的方法、曲折的过程写具体。
(3)如果能把心情的变化写出来就更好了。
(4)写完后认真修改自己的习作。
3.指导命题:
(1)可以用“神奇的探险之旅”作为习作的题目。
(2)可以根据选取的材料进行命题。如:茫茫大漠探险之旅。
(3)可以根据自己最深的感受对习作进行命题。如:有惊无险
(4)可以把自己受到的教育或启发作为习作的题目。如:知识改
变“命运”【出示课件4】沙漠之旅
我见过波澜壮阔的大海,见过高耸入云的山峰,见过变化多端的
云海,却从未见过真正的沙漠。那次去
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