精神的三间小屋课件.pptx

精神的三间小屋;;无论一生遭受多少困è②(A.厄B.噩)欺诈，请依然相信人

类的光明大于暗影。;(1)为①处加着重号的字选择正确的读音，为②处的拼音选择正确的汉字。(只填选项)

(2)从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。(只填选项);⑤就得净手焚香，洒扫庭院;2.下列语句中加着重号词语的使用有误的一项是(A);3.下列对课文的鉴赏及文学常识的表述，不正确的一项是(C);二、课外提升

4.下列句子中没有语病的一项是(A);5.“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华

民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展“君子自强不息”综合性学

习活动，请你完成以下任务。;?

(2)学校将开展演讲比赛，作为活动策划组长，请你完善活动环节。

【赛前准备】

①个人搜集资料，撰写演讲稿。;【现场比赛】

⑤选手依次上场，发表演讲。

⑥?。

⑦?。

⑧校领导为优胜者颁奖，获奖选手发表感言，评委点评，主持人做

最后总结。;;①运用了比喻论证的方法，将人们的精神世界比作“小屋”，生动

形象地写出人生多种情感交织的状态。②运用了对比论证的方法。将爱

比恨多和恨比爱多两者对比，剖析二者给精神带来的影响，顺势引出重

塑精神天花板的必要性，使论证生动形象、鲜明突出。;7.文中作者提到建设三间小屋，在段落安排上，你认为建设这三间小屋

的顺序是否可以打乱？请阐明理由。;8.结合课文，说说怎样才能使我们自己的精神小屋建筑得美观结实，并

有丰富的储物。;二、课外提升

(2022·石家庄长安区模拟)阅读下面的文字，回答问题。(8分)

①研究文学只阅读绝不够，必须练习写作。世间有许多人终身在看

戏、念诗、读小说，却始终不动笔写一出戏、一首诗或是一篇小说。这

种人容易养成种种错误的观念。自视太低者以为写作需要一副特殊的天

才，自问既没有天才，纵然写来写去，总写不到名家的那样好，倒不如

索性不写为妙。自视过高者以为自己已经读了许多作品，对于文学算是内行，不写则已，写就必与众不同，于是天天在幻想将来写出如何伟大的作品，目前且慢些再说。这两种人阅读愈多，对于写作就愈懒惰，所以有人把学问看成写作的累，以为学者与文人根本是两回事。这自然又是一个错误的观念。;②只阅读而不写作的人还另有一种误解，以为自己写起来虽是平

庸，看旁人的作品却有一副高明的眼光，这就是俗语所谓“眼高手

低”。一般职业的批评家欢喜拿这话头来自宽自解。我自己在文艺批评

中鬼混了一二十年，于今深知在文艺方面手眼必须一致，眼低者手未必

高，手低者眼也未必高。你自己没有亲身体验过写作的甘苦，对于旁人

的作品就难免有几分隔靴搔痒。很显著的美丑或许不难看出，而于作者

苦心经营处和灵机焕发处，微言妙趣大则源于性情学问的融会，小则见

于一字一句的选择与安排，你如果不曾身历其境，便难免忽略过去。;克罗齐派美学家说，要欣赏莎士比亚，你须把你自己提升到莎士比亚的

水准。他们理应补充一句说：你无法把自己提升到莎士比亚的水准，除

非你试过他的工作。莎士比亚的朋友本·姜生说得好：“只有诗人，而

且只有第一流诗人，才配批评诗。”你如果不信这话，你试想一想：文

学批评虽被认为是一种专门学问，古今中外有几个自己不是写作者而成

为伟大的批评家？我只想到亚里士多德一个人。;③文学的主要功用是表现。我们如果只看旁人表现而自己不能表

现，那就如哑子听人说话，人家说得愈畅快，自己愈闷得心慌。听人家

说而自己不说，也不感觉闷，我不相信这种人对于文艺能有真正的热

忱。人生最大的快慰是创造，一件难做的事做成了，一种闷在心里的情

感或思想表现出来了，自己回头一看，就如同上帝创成了世界，母亲产

出了婴儿，看到它好，自己也充分感觉到自己的力量，越发兴起鼓舞。

没有尝到这种快慰的人就没有尝到文学的最大乐趣。;④要彻底了解文学，要尽量欣赏文学，你必须自己动手练习创作。

创作固然不是一件易事，也不是一件不可能的事。像一切有价值的活

动，它需要辛苦学习才能做得好。假定有中人之资，依着合理的程序，

一步一步地向前进，有一分工夫，就有一分效果，孜孜不辍，到后来总

可以达到意到笔随的程度。这事犹如下围棋，一段一段地前进，工夫没

有到时，漫说想跳越一段，就是想多争一颗子也不行。许多学子对文学

写作不肯经过浅近的基本的训练，以为将来一动笔就会一