综合实践 设计装饰图教案 一年级下册数学北师大版（2024）.docxVIP

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2025年

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第2课时设计装饰图

教材第25页的内容。

1．能用“重复”的规律设计教室装饰图。

2．感知“重复”的规律的奥妙，能灵活运用这个规律。

3．在活动中，培养学生团结协作的意识，提高学生动手实践和创新的能力。

能用“重复”的规律设计教室装饰图。

感知“重复”的规律的奥妙，能灵活运用这个规律。

一、复习引入

师：观察下面这些图形，你发现了什么规律？你能接着画下去吗？

教师根据学生的描述，引导学生回顾“重复”的规律，并用自己的语言描述，教师总结。

师：刚刚同学们在用自己的语言表示这些规律时，都说得非常好，现在这节课就让我们接着学习用“重复”的规律来设计教室的装饰图吧！

二、活动探究

1．小组讨论。

(1)分组讨论交流。

你想装饰教室的什么地方？用什么物品？

(2)小组代表汇报交流结果。

生1：我用灯笼装饰黑板，一大一小这样重复摆放。

生2：我想用剪纸来装饰窗户，两个、一朵这样重复摆放。

生3：我在图上按一定规律涂色。

……

2．小组分工合作，设计教室装饰图。

小组教室装饰图,,,,)

三、课堂小结

通过这节课的学习，你有哪些收获？

本节课主要是通过设计装饰图这一活动，让学生能学着运用“重复”的规律，并在观察操作、合作交流中培养学生乐于表达、善于观察、勤于动手等能力，不断提高学生学习的兴趣和自信心。