2.4+升华和凝华（课件）（含视频）-苏科版八年级物理上册同步教学精美课件+.pptxVIP

①演示实验—《碘的升华与凝固》②视频讲解—《人工降雨》③视频讲解—《干冰》④视频欣赏—《霜、雪、雾凇、冰花等》……视频资源清单①由于ppt使用的是高质量素材（视频、插图等），故资源比较大（本ppt约170MB）。②所用视频资源已全部内嵌在ppt中，不需另外下载。③本节ppt共有50张，含有6个视频，可根据需要选择点播，比较方便。④本课件使用PowerPoint制作，建议使用PowerPoint播放。⑤本ppt画面比例为宽屏16:9。

第二章江苏科学技术出版社物态变化八年级物理上册?苏科版漫游世界的小水滴你可知道，自然界中的云、雨、露、雾、霜、雪、雹都是我们小水滴的“杰作”？我们与人类的生活息息相关。我们有许多奥秘，你想知道吗？请跟我来……

升华和凝华2103/升华、凝华的概念四生活中的升华、凝华

熔化凝固我们知道物质以三种状态存在于自然界中：固态、液体和气态。固态和液态可以相互转化，液态和气态可以相互转化。那么固态和气态之间能不能直接发生转化呢？固态和气态若能直接相互转化，那么在转化过程中，有哪些规律呢？汽化液化

学习这节课的知识，你就明白了。北方的冬天温度在0℃以下，结冰的衣服也会变干。衣服上的冰到哪里去了呢？结冰的湿衣服，不久以后也干了2.4升华和凝华雾凇是严冬时节经常出现在东北地区的自然现象，它既不是冰也不是雪，它是怎样形成的呢？雾凇与桂林山水、长江三峡、云南石林并称为中国四大奇观。雾凇

升华、凝华的特点1

放在空气中冷却放在热水中加热2.5观察“碘锤”中的物态变化活动②当紫红色的碘蒸汽弥漫于玻璃泡内的空间时停止加热，将玻璃泡从水中取出，仔细观察冷却过程中碘的状态变化。①密封的锤形玻璃泡内装有少量碘颗粒，将玻璃泡浸入开水中，如图所示。仔细观察碘的状态发生了什么变化？在整个过程中，你有没有看到液态的碘？

演示实验——《碘的升华和凝华》

实验现象试管内固态碘受热时，有紫色的碘蒸气产生，说明变成了气态的碘。当停止加热时，紫色的碘蒸气逐渐消失，在试管的内壁上看到附着一层固态的碘粒，是气态碘又变成了固态的碘。固态碘可以直接变成气态碘，气态碘也可以直接变成固态碘。停止加热，紫色的碘蒸气逐渐消失，在试管的内壁上附着一层固态的碘粒，无液态碘出现盛少量固态碘的试管放入烧杯中加热时，有紫色的碘蒸气产生，无液态的碘出现。实验分析实验结论

①升华（sublimation）：物质由固态直接变为气态叫作升华。②凝华（deposition）：物质由气态直接变为固态叫作凝华。升华凝华哈尔滨当地气温持续在0℃以下，但是冰雕作品一天天变小。这是由于冰发生了升华。一、升华和凝华

【反思与评价】提示：碘是紫黑色晶体，熔点113.5℃，酒精灯外焰的平均温度为519.9℃结论：因为酒精灯外焰的平均温度高于碘晶体的熔点，所以碘要先发生熔化，则不能看到升华现象，所以采用“水浴法”加热。①实验中我们采用“水浴法”加热，如果用酒精灯直接加热可行吗？

②实验中我们采用“水浴法”加热，有没有可能碘也先熔化？碘的熔点为113℃，温水的温度约80℃由于温水的温度大约80℃左右，低于碘的熔点113℃，所以碘不会熔化，即在整个过程中，不会出现液态的碘，则我们可以看到升华现象。

物质在固态时能量低，在气态时能量高，物质升华时，是从低能量状态到高能量状态，所以要吸收热量。升华可使周围的温度降低。1.升华需要吸热二、升华和凝华过程中的吸热放热情况由实验知：盛少量固态碘的试管放入烧杯中热水加热时，有紫色的碘蒸气产生。说明升华需吸收热量。热水加热

2.凝华需要放热物质凝华时，是从高能量状态到低能量状态，所以要放出热量。凝华可使周围的温度升高。当“碘锤”停止加热，在空气中冷却时，紫色的碘蒸气逐渐消失，在试管的内壁上附着一层固态的碘粒。说明凝华需要放热。

【例题1】下列发生物态变化的现象中，属于凝华的是（）A．刚出冷库的冻肉比原来重 B．洒在地板砖上的水不见了C．加在饮料中的冰块越来越小D．放在衣柜里的樟脑丸变小了A．刚出冷库的冻肉温度很低，空气中的水蒸气遇冷会凝华成固态的小冰晶附着在冻肉上，所以整体重量增加。该选项符合题意。 B．洒在地板砖上的水不见了属于蒸发现象，该选项不符合题意。C．加在饮料中的冰块越来越小属于熔化现象，该选项不符合题意。D．放在衣柜里的樟脑丸变小了属于升华现象，该选项不符合题意。A

【例题2】下列现象发生的过程中，属于升华吸收热量的是（）A．春天，冰雪融化汇成溪流 B．夏天，从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗”C．秋天，清晨的雾在太阳出来后散去 D．冬天，室外冰冻的衣服也会干A．春天，冰雪融化汇成溪流；是熔化现象，吸收热量。 B．夏天，从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗”，是空气中的水蒸气遇冷