第二单元写话【知识精研】美好心愿【知识精研】【知识精研】一年级语文下册单元写话能力提升（统编版.2024）.pptx

;目;1.审清题材:本单元围绕“心愿”的主题编排了三篇课文。通过通过《热爱中国共产党》、《吃水不忘挖井人》和《我多想去看看》的学习，感受作者美好的心愿。选择你最想和别人说的心愿写下来。（记叙文）

;2.审清内容:《我多想去看看》介绍了“我”想去看看外面的世界的心愿，《四个太阳》介绍了“我”为每个季节画了不同颜色的太阳给人们带去温暖和幸福的美好心愿……心愿，就像一棵刚刚发芽的种子，播种在土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。你的心愿有哪些，选择其中的一个，把你最美好的心愿写出来。

3.审清重点:能根据课文学过的描写方法，说出自己藏在心里的心愿，以及这种心愿产生的过程。;思;思;俗话说：“佛靠金妆，人靠衣妆”。作文也要靠题妆，好的题目，往往能收到引人入胜的效果。本次作文的拟题方法有：;写;本单元课文《吃水不忘挖井人》、《我多想去看看》和《四个太阳》写出了一系列心愿，为我们打开写话的思路。从对自己、对他人、对社会这些角度思考，来选择材料。

;心愿简直像天上的星星一样多，但不可能把这些材料都运用进去，这时，你要选择自己最熟悉的，最有话可讲的材料来写，这样才能写出真情实感来。

示例：有位同学有感于老家的森林资源被严重破坏，最终选择了希望人们保护森林，保护环境这一个心愿来写。

从对自己、对他人、对社会这些角度思考，选择其中的一个，把你最美好的心愿写出来。;1.体会反复手法所蕴含的强烈情感。

①我想去看看。

②我多想去看看！

③我多想去看看，我多想去看看！

解析：表达了我强烈的愿望。

④妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！

解析：表达了去北京看看的愿望。;⑤爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！

表达了去新疆看看的愿望。

⑥运用“我多想去看看，那里有，，。”句???说句子。

;我多想去三亚看看，那里有蓝蓝的大海，金色的沙滩，美丽的椰子树。

总结：课文以第一人称的口吻，讲述新疆的孩子想到遥远的北京城去看天安门广场的升旗仪式，北京的孩子想去遥远的新疆看的雪莲，抒发了少年儿童向往了解外面世界的美好心愿。;2.选择典型的实例

心愿或大或小，或浓或淡，充实着我们的人生，伴随着我们成长。选择最能突出中心，自然流露真情的事例写下来。

示例：

随着母亲天天的康复，一天天地强大，她从异族手中要回两个孩子。一个叫香港，一个叫奥门。记得他们回来的那一天，全家人兴奋极了，一直聊到深夜，夜空也感动的亮了许多……;3.选择新颖的材料。

针对“心愿”，创新思维，大胆想象，灵活地选择最能够展示自己的写作能力的内容。

示例：

飞了一整天的我早已口渴肚饿，好不容易等到天黑了，我才敢停下来找个地方休息一会儿。我来到一个池塘边，早已顾不上三七二十一，蹲在池边尽情地喝水。突然，我感到喉咙里冒出一股辣味，辣到了胃里，才发现那是工厂里排出来的污水，我正想张开嘴说话，发现已经发不出声了。;4.精心组织材料。

如果一种心愿，可分三个方面写。指出心愿是什么，心愿的产生过程，这一心愿对自己、对他人、对社会的现实意义。

组织材料可以以“开头+心愿产生的过程+结尾”的结构安排写作内容。

开头:开门见山，点名谁的心愿？心愿是什么？开头有时也可以省略，直接描写为什么有这样的心愿。

心愿产生的过程:为什么有这样的心愿？并选择典型事例来说明为了实现心愿，应该付出怎样的努力。

结尾:总结全文，表达心声。如：;学;怎样使写话更精彩？;示例：

地上一只空饮料罐被汽车轮子碾得飞了起来，不偏不倚砸在蒲公英的身上。“啊！”蒲公英大叫一声，眼前一黑，痛得昏了过去。等到她费了好大的力气，从空饮料罐底下钻出来时，天色已经暗了。蒲公英回想起今天的遭遇，忍不住哭了。——选自《心愿》

解析：蒲公英的命运到底怎么样？它能逃过一劫吗？这样写紧紧抓住了读者的心，也更突出课文章的主题——深受城市恶劣环境的困扰，渴望生活在美丽的环境中。

;下面是评改前的段落，读一读，看看有什么不同？;下面这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这样修改。;;小小的心愿

每个人都有自己的心愿。我的心愿很小，只盼望一家人团团圆圆、其乐融融。

中秋节快到了，我盼望着一家人可以欢聚一堂，幸福地吃月饼、赏月。

爸爸常加班，有时很晚才回来。中秋节这天，我追出家门，喊着爸爸