1.1 细胞是生命活动的基本单位课件高一上学期生物人教版必修1.pptx

细胞是生命活动的基本单位

1细胞学说及其建立过程2细胞是基本的生命系统目录

问题探讨：大熊猫和冷箭竹形态迥异但是他们的生命活动基本单位都是细胞讨论：如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？答：可以将大熊猫和冷箭竹几种器官、组织制成装片或切片，在显微镜下观察这些组织是否由细胞构成；或者查阅科学研究文献，利用科学家已经获得的研究结果为证据。

一、细胞学说的建立科学家贡献不足维萨里通过大量的尸体解刨研究，揭示了人体在器官水平的结构。未深入到细胞水平比夏通过对器官的解刨观察，揭示了器官由组织构成。罗伯特*虎克用显微镜观察植物的木栓细胞，发现并命名了细胞。观察到的是死细胞列文虎克用显微镜观察到不同形态的细菌，红细胞，菌子等。未上升到理论

一、细胞学说的建立科学家贡献不足马尔比基用显微镜广泛观察了动植物的微细结构未用“细胞”来描述其发现，也未进一步考虑生物结构的统一性施莱登、施旺建立了细胞学说未搞清细胞来源的全过程耐格里发现新细胞的产生是细胞分裂的结果。未上升到理论魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”未考虑非细胞结构生命的繁殖

一、细胞学说及其建立过程请同学们快速阅读必修一P2-P4页回答以下问题（1）通过分析细胞学说建立过程，你领悟到科学发现具有哪些特点?（2）细胞学说主要是阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性。（3）恩格斯把细胞学说、能量转化和守恒定律、达尔文进化论并列为19世纪自然科学的三大发现。细胞学说的地位和意义为什么如此需要?说出你的理解。

一、细胞学说及其建立过程（1）通过分析细胞学说建立过程，你领悟到科学发现具有哪些特点?答：①科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。②科学发现的过程离不开技术的支持。③科学发现需要理性思维和实验的结合。（2）细胞学说主要是阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性。答：细胞学说主要阐述了生物界的统一性。（3）恩格斯把细胞学说、能量转化和守恒定律、达尔文进化论并列为19世纪自然科学的三大发现。细胞学说的地位和意义为什么如此需要?说出你的理解。答：细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础:细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。

一、细胞学说及其建立过程1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物组成。2.细胞是一个相对独立的单位，既有他自己的生命，有对于其他细胞共同组成的整体生命起作用。3.新细胞由老细胞分裂产生。

二、细胞是基本的生命系统1单细胞生物的生命活动离不开细胞对于单细胞生物来说，一个细胞就是一个个体，单个细胞能够独立完成生命活动。例如：草履虫﹑衣藻﹑眼虫等单细胞生物，依赖单个细胞就能完成摄食，生长，对外界刺激的反应等生命活动。

二、细胞是基本的生命系统2多细胞生命活动离不开细胞多细胞生物依赖各种分化的细胞的密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。例如：完成一个简单的缩手反射需要多种细胞参与。

三、生命系统的结构层次细胞：生物结构和功能的基本单位组织：由形态相似，结构功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构

二、细胞是基本的生命系统系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成的结构个体：由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的单个物体

二、细胞是基本的生命系统种群：在一定的空间范围内，同种生物的所有个体形成的一个整体群落：不同种群互相作用形成的更大的整体生态系统：群落与无机环境互相作用形成的更大的整体

二、细胞是基本的生命系统生物圈：地球上只有一个生物圈－地球

拓展延伸自20世纪70年代以来，能源、人口、粮食、资源、环境被列为世界上五大问题。环境问题主要包括环境污染和生态破坏等方面。目前人类主要面临十大全球环境问题：全球气候变暖、臭氧层的耗损与破坏、酸雨蔓延、生物多样性减少、森林锐减、土地荒漠化、大气污染、水污染、海洋污染和危险性废物越境转移。

拓展延伸全变暖的危害：1、冰川融化。使全球海平面上升，威胁沿海海拔较低的国家或经济较发达的地区。2、可能使得极端天气出现频率增加，如干旱、洪水、极端气温等,影响生物生存。低纬地区可能降水减少，对农业影响较大。3、影响全球生态系统。改变生态环境而加快生物灭绝速率。

拓展延伸臭氧层的耗损与破坏的危害：1、臭氧层破坏后，地面将受到过量的紫外线辐射，危害人类健康。2、臭氧层破坏会使平流层温度发生变化，导致地球气候异常，影响植物生长、生态平衡等。3、臭氧层破坏会使生态系统中复杂的食物链、网将被打乱，农业生产受