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新课改瘦专用2025版高考物理一轮复习第十四章第4节实验:用双缝干涉实验测量光的波长学案含解析.doc

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第4节试验:用双缝干涉试验测量光的波长

一、试验目的

1.理解双缝干涉试验原理。

2.视察双缝干涉图样,驾驭试验方法。

3.测定单色光的波长。

二、试验原理

相邻两条亮条纹间距Δx与入射光波长λ,双缝S1、S2间距d及双缝与屏的距离l满意关系式为:Δx=eq\f(l,d)λ。

三、试验器材

双缝干涉仪、光具座、光源、学生电源、导线、滤光片、单缝、双缝、遮光筒、毛玻璃屏、测量头、刻度尺。

四、试验步骤

1.安装仪器

(1)将光源、遮光筒、毛玻璃屏依次安放在光具座上。

(2)接好光源,打开开关,调整各部件的高度,使光源灯丝发出的光能沿遮光筒轴线到达光屏。

(3)安装单缝和双缝,留意使双缝和单缝的缝平行,并尽量使它们的中心位于遮光筒的轴线上。

2.视察与记录

(1)调整单缝与双缝间距为几厘米时,视察白光的干涉条纹。

(2)在单缝和光源间放上滤光片,视察单色光的干涉条纹。

(3)调整测量头,使分划板中心刻度线对齐第1条亮条纹的中心,登记手轮上的读数a1,转动手轮,使分划板向一侧移动,当分划板中心刻度线与第n条相邻的亮条纹中心对齐时,登记手轮上的刻度数a2,则相邻两条纹间的距离Δx=eq\f(|a1-a2|,n-1)。

(4)换用不同的滤光片,测量其他色光的波长。

五、数据处理

用刻度尺测量出双缝到光屏间的距离l,由公式Δx=eq\f(l,d)λ得λ=eq\f(d,l)Δx计算波长,重复测量、计算,求出波长的平均值。

[基础考法]

1.在“用双缝干涉试验测量光的波长”的试验中,试验装置如图甲所示。

(1)某同学以线状白炽灯为光源,对试验装置进行调整并视察了试验现象后,总结出以下几点,正确的是________。

A.灯丝与单缝和双缝必需平行放置

B.干涉条纹与双缝垂直

C.干涉条纹的疏密程度与单缝宽度有关

D.干涉条纹的间距与光的波长有关

(2)当测量头中的分划板中心刻线对齐某条纹的中心时,手轮上的示数如图乙所示,该读数为________mm。

(3)假如测量头中的分划板中心刻线与干涉条纹不在同一方向上,如图丙所示。则在这种状况下测量干涉条纹的间距Δx时,测量值________实际值。(选填“大于”“小于”或“等于”)

解析:(1)为了获得清楚的干涉的亮条纹,A正确;干涉条纹与双缝平行,B错误;干涉条纹的间距Δx=eq\f(l,d)λ与单缝宽度无关,与光的波长有关,C错误,D正确。

(2)手轮的读数为0.5mm+20.0×0.01mm=0.700mm。

(3)条纹与分划板不平行时,实际值Δx实=Δx测cosθ,θ为条纹与分划板间的夹角,故Δx实Δx测。

答案:(1)AD(2)0.700(3)大于

2.在视察光的双缝干涉现象的试验中:

(1)将激光束照在如图乙所示的双缝上,在光屏上视察到的现象是图甲中的________。

(2)换用间隙更小的双缝,保持双缝到光屏的距离不变,在光屏上视察到的条纹宽度将________;保持双缝间隙不变,减小光屏到双缝的距离,在光屏上视察到的条纹宽度将________(以上均选填“变宽”“变窄”或“不变”)。

解析:(1)双缝干涉图样是平行且等宽的明暗相间的条纹,A图正确。

(2)依据Δx=eq\f(l,d)λ知,双缝间的距离d减小时,条纹间距变宽;当双缝到屏的距离l减小时,条纹间距变窄。

答案:(1)A(2)变宽变窄

3.(2015·全国卷Ⅰ)在双缝干涉试验中,分别用红色和绿色的激光照耀同一双缝,在双缝后的屏幕上,红光的干涉条纹间距Δx1与绿光的干涉条纹间距Δx2相比,Δx1________Δx2(选填“”“=”或“”)。若试验中红光的波长为630nm,双缝与屏幕的距离为1.00m,测得第1条到第6条亮条纹中心间的距离为10.5mm,则双缝之间的距离为________mm。

解析:由公式Δx=eq\f(l,d)λ可知,Δx1>Δx2。相邻亮条纹之间的距离为Δx=eq\f(10.5,5)mm=2.1mm,双缝间的距离d=eq\f(lλ,Δx),代入数据得d=0.300mm。

答案:0.300

4.在“用双缝干涉试验测量光的波长”试验中,将双缝干涉试验仪按要求安装在光具座上,如图甲所示,并选用缝间距d=0.2mm的双缝屏。从仪器注明的规格可知,像屏与双缝屏间的距离l=700mm。然后,接通电源使光源正常工作。

(1)已知测量头主尺的最小刻度是毫米,副尺上有50个分度。某同学调整手轮后,从测量头的目镜看去,第一次映入眼帘的干涉条纹如图乙(a)所示,图乙(a)中的数字是该同学给各暗纹的编号,此时图乙(b)中游标尺上的读数x1=1.16mm;接着再转动手轮,映入眼帘的干涉条纹如图丙(a)所示,此时图丙(b)中游标尺上的读数x

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