2025统编版高中历史必修中外历史纲要下册第1课文明的产生与早期发展课件（共56张ＰＰＴ）.pptxVIP

你知道四大文明古国吗?

古巴比伦

古印度

亚洲

古埃及

克里特岛冕话

非

中国

历史学领域的文明内涵，是一个综合指标，泛指原始社会之后的漫长

历史阶段。文明与原始相对应，意味文明社会较原始社会有巨大的社会进步。

——武寅主编《简明世界历史读本》中国社会科学出版社

现代汉语中用“文明”来翻译英文中civilization词，通常是指人类

社会的进步状态，与所谓的“野蛮”相对而言。

——王震中《文明起源之比较》

你如何理解“文明”一词?

“文明”泛指原始社会之后的漫长历史

阶段。“文明”与“野蛮”相对应，“文明”通常被看成是标志着人类脱离“野蛮”状态

的技术和社会结构的变化，是社会巨大进步的状态。

技术进步(主要是农耕、制陶和冶金技术的出现)、文字的形成、城市的出现、阶级产生和早期国家是文明史的主要书写内容。

“文明”产生的标准是什么?

第一课

文明的产生与早期发展

冰”

iH

三

重点：认识各文明古国发展的不同特点。

难点：早期人类文明产生的条件及各文明古国发展不同特点形

成的历史原因与影响。

第一课文明的产生与早期发展

1.人类文明的产生(纵向探究产生和发展历程)

2.古代文明的多元特点(横向对比不同文明的特征)

第一课文明的产生与早期发展

第一部分：人类文明的产生

原始社会的生活方式

采集狩猎—→生产力低逐水草而居

集体生产

产品公有

我们今天所吃的食物，几乎全是选择性栽培的结果。……农民创造出经过驯化而更

符合人类需要的新突变体。我们所认识的玉米、乳牛和鸡，并不出现在大自然中，若无人类介入，它们现在根本不会存在。……它(农牧)是我们所知道的文明的根基。

——【美】汤姆·斯坦迪奇《舌尖上的历史》

洲

公元前1500年时文明区至公元900年前美洲文明区

玉米、南瓜

洲

南

北洲

中南美：

农业革命

大麦小麦棉3花

成狗7猪H山羊

亚洲

文里特略*戴河流域

西亚：大麦、东亚：粟、

世界主要文明发源地和农耕与畜牧的起源

倭瓜骆驼

南亚：芋头

公元前3000年时文明区

中安第斯文明

南美洲古文化O瓦国

亚况纳美

小麦、豆类

马铃薯

马

拉孔波利

尼罗河流域

非

特

玛雅古文化

水稻豆类

玉米

牛

谷子

绵羊

水稻

Z买

地

欧

人类由食物的采集者变成食物的生产者

阿尔及利亚塔西利-恩-阿耶洞穴壁画

定居

印尼苏拉威西岛壁画移居

对大自然的改造

对大自然的索取

采集狩猎

农耕畜牧

认识：

人类文明的产生是生产力发展的结果(根因)

农业和畜牧业的产生是人类迈向文明的前提

采集生产力农耕渔猎畜牧

社会

分工剩余

劳动生产率提

高

私有制阶级

文明

走向定居

记事管理

文字

城市

产品

国家

矛盾

2.“人们学会了驯化动植物，从而完成了农业革命。……新的农业生产

技术和新的社会制度相互作用，引起一个连锁反应，最终导致文明的出现。”对材料理解最全面的是()

A.农业革命的完成和发展导致了文明的出现

B.生产力的发展是文明产生的主要原因

C.社会制度的变化引发了文明的出现

D.文明是生产力和生产关系共同作用的结果

人类定居生活的出现主要是由于(

A.农业生产的出现

C.商品经济的发展

)

B.农业科技的进步

D.传统思维的更新

1.“定居既不是靠狩猎和捕鱼的运气，也不是靠野果的零星收获。”

第二部分：古代文明的多元特点

Q1:人类最初的文明在什么时间出现在哪些地方?自主学习Q2:这些文明具有哪些异同点?

Q3:你能从中得出人类早期文明的何种特点?

地理位置：基本上都位于北半球温带地区，北纬三十度附近，气候条件适合人类生存和居住

地理环境：多临近大河流域，水源充足，土地肥沃，阳光充沛，适合农业发展

洋洲

文明早期发展的特点：各文明之间相对孤立，基本独立发展，表现出明显的多元特征

洲

古代西河流域文明约公大竹3500年左右

古埃及文明

约公元前3500年左右

#起基

阿河

及红明

海

中国文明

约公元前2070年

古印度文明约公元前3千纪

古希腊文明约公元前2千纪