《县委书记的榜样—焦裕禄》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docxVIP

《县委书记的榜样—焦裕禄》说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《县委书记的榜样—焦裕禄》说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

设计思路

本课以《县委书记的榜样—焦裕禄》为文本，旨在引导学生深入理解焦裕禄同志的崇高精神和伟大品质。设计思路为：首先，通过介绍焦裕禄同志的生平事迹，激发学生兴趣；其次，分析文章结构，提炼关键信息；最后，结合时代背景，引导学生体会焦裕禄精神的时代价值。通过本课学习，使学生树立正确的价值观，培养学生的爱国主义情怀。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的文化理解与传承、审美鉴赏与创造、语言建构与运用等核心素养。通过学习焦裕禄的事迹，学生能够深入理解革命先辈的崇高精神，增强文化自信；通过分析文章，提升审美鉴赏能力，感受人物形象的塑造；通过语言实践，提高语言表达与运用能力，学会用文字表达情感。同时，培养学生的问题意识、批判精神和实践能力，促进学生全面发展。

学情分析

本节课面对的是高中一年级的学生，这一阶段的学生正处于青春期，思想活跃，情感丰富，对英雄人物充满敬仰。在知识层面上，学生已经具备一定的语文基础，能够理解文章的基本内容，但对于深层次的文化内涵和人物精神的理解尚需引导。在能力方面，学生的阅读理解能力、分析评价能力有一定基础，但独立思考、批判性思维的能力还有待提高。在素质方面，学生的社会责任感和历史使命感正在形成，但需要通过具体案例的引导来深化。

学生的行为习惯对课程学习有着直接影响。部分学生可能对政治类文章缺乏兴趣，容易产生抵触情绪；同时，由于生活经验的限制，学生对焦裕禄同志所处时代的理解可能存在偏差，需要教师引导他们正确认识历史背景。此外，学生在日常学习中可能存在对人物形象简单化、标签化的倾向，需要通过本课的学习，帮助他们形成全面、立体的历史人物观。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版高中语文选择性必修上册教材，以便学生跟随课文学习焦裕禄的事迹。

2.辅助材料：准备焦裕禄生平事迹的图片、视频资料，以及相关历史背景的图表，以增强学生对时代背景的理解。

3.教学课件：制作包含课文分析、人物评价、讨论题等内容的课件，辅助课堂教学。

4.教室布置：设置小组讨论区，方便学生进行合作学习；准备黑板或白板，用于展示重点内容和课堂互动。

教学过程

一、导入新课

1.教师提问：同学们，今天我们来学习一篇关于焦裕禄同志的文章，你们对焦裕禄这个名字有什么了解？

2.学生分享：介绍焦裕禄同志的生平事迹，以及他在兰考县工作期间的事迹。

3.教师总结：焦裕禄同志是一位优秀的共产党员，他一心为民，艰苦奋斗，是我们学习的榜样。

二、新课讲授

1.阅读课文，整体感知

（1）教师引导学生阅读课文，要求学生边读边思考：文章主要讲述了焦裕禄同志的哪些事迹？

（2）学生阅读后，教师提问：文章主要分为几个部分？每部分分别写了什么？

（3）学生回答后，教师总结：文章分为三个部分，分别讲述了焦裕禄同志在兰考县工作期间的事迹、焦裕禄同志的病逝以及人们对焦裕禄同志的怀念。

2.分析人物形象，探究课文主旨

（1）教师提问：文章中焦裕禄同志的形象有哪些特点？

（2）学生回答后，教师引导学生分析：

-焦裕禄同志一心为民，关心群众，如他深入田间地头，了解农民生活，为群众谋福利。

-焦裕禄同志艰苦奋斗，无私奉献，如他带领群众治理“三害”，不畏艰难险阻。

-焦裕禄同志坚定信念，忠诚于党的事业，如他在艰苦环境中，始终坚定信仰，为党的事业奋斗。

（3）教师总结：焦裕禄同志是一位优秀的共产党员，他的形象体现了共产党员的崇高品质。

（4）教师提问：文章的主旨是什么？

（5）学生回答后，教师总结：文章通过讲述焦裕禄同志的事迹，赞扬了他一心为民、艰苦奋斗、无私奉献的精神，号召人们学习他的崇高品质。

3.理解课文内容，分析文章结构

（1）教师提问：文章采用了什么结构？

（2）学生回答后，教师总结：文章采用了总分总的结构，即先概述焦裕禄同志的事迹，然后分部分详细讲述，最后总结焦裕禄同志的形象和精神。

（3）教师提问：文章中使用了哪些修辞手法？

（4）学生回答后，教师总结：文章中使用了比喻、排比、对比等修辞手法，使文章更具感染力。

4.深入探究，小组讨论

（1）教师提出讨论问题：焦裕禄同志的精神在当今社会有何现实意义？

（2）学生分组讨论，教师巡视指导。

（3）各小组汇报讨论成果，教师点评。

三、巩固练习

1.阅读课外资料，了解焦裕禄同志的其他事迹。

2.写一篇关于焦裕禄同志的读后感，谈谈自己的感受和体会。

四、课堂小结

1.教师总结本节课的学习内容：通过学习《县委书记的榜样