2024年春四年级数学下册第二单元认识三角形和四边形练习二教案设计北师大版.docVIP

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练习二

班级

学科

数学

主备人

运用人

课题

练习二

课型

练习

教学时数

2课时

教学内容

课本31—32页

教学目标

学问技能

通过大量的练习题，让学生进一步加深对本单元学问的巩固。

过程方法

总结做一些题的规律及方法，相识方法在数学学习中的重要性。

情感看法与价值观

培育学生良好的学习习惯与学习看法

教学重点

三角形的内角及边各自之间的关系

教学难点

数图结合的敏捷运用

教学打算

教具打算

小黑板、课件

学具打算

无

教学过程（总第28、29课时）

二次备课

一、情景导入呈现目标

为了更好让同学们驾驭本单元的学问老师设计了一些具有代表性的问题让我们一起来解决。（产生质疑，引入新课。 ）

二、探究新知

1、用不同颜色的笔圈一圈。先把有直角的图形圈起来，再把两组对边分别平行的图形圈起来，最终把四边形圈起来。

2、选一选，那种做法不简单变形。

3、在点子图上按要求画图。

直角三角形等腰三角形梯形平行四边形

4、在下面各图中画一条直线。

能分成两个直角三角形的是图。

能分成两个钝角三角形的是图。

能分成一个直角三角形和一个锐角三角形的是图。

5、下面图形各是什么三角形？

6、在能摆成三角形的小棒下面画“√”。（单位：厘米）

7、用小棒照样子摆一摆。

摆一个三角形要3根小棒，摆两个三角形要5根小棒，摆5个三角形要（）根小棒。你有什么发觉？

8、猜一猜

（1）

（2）下面哪组小棒能摆成等腰三角形？（单位：厘米）

（3）

三、课堂小结

通过本节课的练习你有什么收获？

四、作业布置：课堂练习册23页—24页。

五、板书设计练习二

练习1、2、3…

教学反思：