第3课 中古时期的欧洲 课件(共36张PPT)--高中历史统编版必修中外历史纲要下册.pptxVIP

北

列

第3课中古时期的欧洲

西罗马帝国

卢

意

1.西欧封建社会的政治、经济特征以及新变化；2.拜占庭帝国与俄罗斯的发展历程

西班牙

地

罗马。天

利

君士坦丁堡(拜占庭)◎

小亚细亚

马帝国亚

人民起义的主要地区

日耳曼人入侵路线

4世纪末罗马帝国的疆界

395年东西罗马帝国的分界线

东。罗雅典

西西里岛

巴尔干半岛

非

洲

西西里岛中世绵余。罗马帝国

无论如何，中世纪都不是一个沉睡的典可怕的时

代，而是一个充满变化的时代。

——朱迪斯·M·本内特《欧洲中世纪史

人民起义的主要地区

日耳曼人入侵路线埃及

4世纪末罗马帝国的疆界洲I

395年东西罗马帝国的分界线

东罗马帝国延续

(395—1453)

15世纪

君士坦丁室(拜占庭)

小亚细亚

西罗马帝国灭亡

(395—476)

西罗马

写世纪

班牙

地

帝国

意Middle

罗马。天AgeS

利

大航海时代

不北海

列

颠

罗马帝国分裂

西

洋

西

亚历山天

亚

特点：等级森严，层层分封，土地为纽带“撤回忠诚”

依次互为主从，不可越级管理被MM统M者

实质：土地和兵役的交换，是契约关系，星和贵权地务省吞系。

农民/

权

公

种

役

耕

劳

和

服

原因：社会动荡和自然经济的产物。

目的：维护统治

内容：趣兵

【学思之窗】“主人凡践履契约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”——《西方社会史》

一、政治之变

思考2:封君封臣制度以土地为纽带的这种关系是否可靠?

我的附庸的附庸不是我的附庸。——中世纪谚语小封建主

名义」

比断开

托

农民

劳役

封臣

效忠

封君

··

——《欧洲中世纪史》

充台者

提供农耕土地

次民

耕种土地

·

·

领主权

·

封君封臣制

分封制

相同

目的(维护统治)

内容(有条件的分封)

特点(等级森严，层层分封)

影响(前期加强统治，后期导致分裂割据)

不同

以土地为纽带，靠效忠维系，不可越级管理

以血缘为纽带，靠宗法维系，天下共主

材料1:在这民生凋敝、暴力肆虐、劫掠横行的时代，地方的力量就是最有效的力量。…地方自治虽然并不意味着王权的丧失，但却意味着国王“声称”拥有的权力通常比他实际拥有的权力更大。——《欧洲中世纪史》

一、政治之变

思考3:封君封臣制与分封制有何异同?据材料1分析这一制度产生的影响?

天下共主

土地事实上的占有者

天子

土地事实上的占有者

帝王

给予土地和保护

小封建主

给予土地和保护

大封建主

提供农耕土地

农民

分封制示意图

赢

·15世纪末，在伊比利亚半岛形成西班牙和葡萄牙国家。

◆5世纪末的西欧国家5◆14-16世纪的西欧国家

一、政治之变——从封建社会到民族国家

思考4:观察两幅地图，指出西欧封建社会的发展趋势?

社会环境逐渐稳定，经济增长，王权不断强化，为民族国家的发展奠定基础。

·15世纪晚期，法兰西国王逐

渐完成统一，王权加强。

瓦罗业土朝

{1328—1589年)

·15世纪晚期，英格兰逐渐形成强大王权(有限王权)。

西班牙王国

哈在斯保工

都铎王朝

(1485-1603年

英格兰王

爱尔兰

豆王国

嘶

二、经济之变

思考2:为什么说“奴隶成为农奴是一种进步”?(据材料2、3和P20【问题探究】比较奴隶、农奴的区别)

农奴相对奴隶地位较高，人身束缚更宽松，生产积极性更高。

:，奶通觉一非乙如神尬

的采邑。…

奴是一种进

一般来说，

地和家庭里

世纪中》

封建经济

材科3:TI耕种的农民

居民财产HPVX到区百

除啡居民对我们或我们的宾客

上

农

在土地

材料2

服劳役

交地租

农民份地

自由农

服劳役(自备工具)

交地租

农奴份地

农奴

行。——《洛里