三年级品德与社会下册 我为校园添“绿色” 1说课稿 冀教版.docxVIP

三年级品德与社会下册我为校园添“绿色”1说课稿冀教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

三年级品德与社会下册《我为校园添“绿色”》是冀教版教材中关于环保教育的一课。本课内容紧密联系学生生活实际，旨在培养学生节约资源、保护环境的意识。通过学习，学生能够了解校园绿化的重要性，掌握一些简单的环保方法，提高环保实践能力。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生的社会责任感、实践能力和环保意识。学生通过参与校园绿化活动，学习到团队合作、关爱环境的重要性，培养节约资源、保护环境的习惯，提升对自然和社会的责任感，形成积极的生活态度和价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解校园绿化的重要性：通过案例分析，让学生认识到绿色校园对改善环境、提升生活质量的意义。

-掌握环保方法：学习如何从身边小事做起，如节约用水、分类垃圾等，将环保理念付诸实践。

2.教学难点

-环保意识的内化：引导学生将环保意识内化为自身行为，形成自觉的环保习惯。

-团队合作能力的培养：在校园绿化活动中，学生需要学会分工合作，共同完成任务，这需要教师引导学生克服沟通障碍，提高团队协作能力。

-环保实践的创新：鼓励学生在日常生活中寻找创新的环保方法，如利用废品制作环保工具，提高学生的创新思维和实践能力。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、校园绿化相关图片和视频资料。

-课程平台：品德与社会课程教学平台，用于学生在线学习和交流。

-信息化资源：环保教育网站链接，提供环保知识学习资料。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、实地考察等互动式教学方法。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园绿化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道校园绿化对我们有什么好处吗？”

展示一些校园绿化的图片或视频片段，让学生初步感受绿化对环境的美化和保护作用。

简短介绍校园绿化的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园绿化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园绿化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解校园绿化的定义，包括其主要目的和作用。

详细介绍校园绿化的组成部分，如植物、景观设计、环保措施等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园绿化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园绿化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园绿化案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园绿化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对校园环境和学生的积极影响，以及如何借鉴这些经验改进我们学校的绿化工作。

小组讨论：让学生分组讨论校园绿化如何在学校中推广，并提出具体的实施建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校园绿化相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园绿化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调校园绿化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括校园绿化的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调校园绿化在改善校园环境、提升学生生活质量中的价值和作用，鼓励学生积极参与校园绿化活动。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于校园绿化的短文或报告，以巩固学习效果，并提出自己为校园绿化做贡献的计划。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《绿色校园：我们的责任》

-内容摘要：这本书详细介绍了绿色校园的建设和管理，包括植物选择、环保措施、节能降耗等，适合学生了解校园绿化的具体实施细节。

-《校园植物百科》

-内容摘要：这本书收录了多种校园常见植物的介绍，包括植物的生态习性、养护方法等，有助于学生了解校园植物，增强环保意识。

-《环保行动手册》

-内容摘要：手册中提供了大量的环保小贴士和行动指南，如如何节约用水、如何减少塑料使用等，鼓励学生在日常生活中践行环保。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-组织学生参观校园内的绿化区域，观察植物生长情况，了解植物对环境的影响。

-设立环保小卫士岗位，让学生在日常生活中监督和参与校园环保活动。

-开展环保主题的绘画、写作比赛，鼓励学生用艺术的形式表达对环保的理解和