小组工作实务 课件 任务一 解析儿童青少年小组工作.pptx

新形态教材-活页式教材小组工作实务主编李细香副主编刘思李喜梅V

项目五小组工作领域应用任务一解析儿童青少年小组工作V1

儿童青少年小组工作应用领域什么是儿童青少年小组工作儿童青少年小组特点儿童青少年小组功能儿童青少年小组工作原则主要内容

什么是儿童青少年小组工作？01.自助助人|助人自助

一、什么是儿童青少年小组工作所谓儿童青少年小组工作，是以儿童青少年为对象，在小组工作者的协助下，运用团体动力程序与团体活动过程，使团体中的儿童青少年达到社会性的发展、行为的改变，实现儿童青少年个人与社会的和谐发展的专业社会工作方法。

一、什么是儿童青少年小组工作1.考虑到儿童的年龄和身心特点，儿童社会工作的整个过程需要小组工作者的更多协助和更多介入。2.儿童小组工作的展开同时也需要充分激发小组成员的动力，以促使小组中的个人发生改变。3.儿童小组工作是一种专业服务。

儿童青少年特点02.自助助人|助人自助

儿童群体的特点

儿童青少年小组的工作原则03.自助助人|助人自助

1.以儿童青少年为本的原则在儿童青少年小组工作中，儿童青少年是我们一切行动的“本”与“目标”，儿童青少年有属于他们自己的权利、利益。所有儿童青少年小组工作中的环节，其目的都在于帮助、服务儿童青少年本身。

2.强调组内民主与组员参与的原则儿童青少年多以个人本位为主，他们缺乏群体的意识，进入学龄期，儿童青少年的群体生活经验逐渐增加，通过儿童青少年小组活动的协助、培养和强化，能够使组员在小组生活中逐渐形成小组的观念。

3.关注个体差异的原则一个理想的儿童青少年小组，必须是一个能够满足组员个别需求的活动。社会工作者在组中必须向所有组员提供表达自己想法、感受的机会。让每一位儿童青少年在小组中表达他们的意见并使这些意见为小组所接纳，协助组员在小组中获得相当的地位，组员被小组工作者和组员肯定或称赞等都会使组员产生成就感。

4.重视儿童青少年能力的原则社会工作者要始终相信儿童青少年在内的各类案主都有改变自己心理、行为与生存现状的潜能。社工的重要职责就是通过小组过程，促使这种潜能得到发展。

5.符合儿童青少年特点的原则一方面，注重培养儿童青少年的正确的竞争意识。在儿童青少年小组工作中，社会工作者可以通过专门设计的小组活动，培养和激发儿童青少年的竞争意识，这样，能够使小组活动更加有效。另一方面，社会工作者要根据儿童青少年的特点设计公平的奖惩规则，要特别注意小组对儿童青少年的惩罚方式，以免对儿童青少年产生伤害。

6.兼顾身心健康的原则社会工作者要确保小组活动内容的科学与健康。同时，小组活动还要符合组员身心发展的规律。儿童青少年的身体还处于发育阶段，心智水平也较低，所以，工作者既要考虑组员参与活动所要消耗的体能，也要考虑活动内容的难易程度。

儿童青少年小组的功能04.自助助人|助人自助

一、社会交往功能在儿童青少年小组工作中，儿童青少年需要与组员、社工进行互动，在这个过程中，儿童青少年学习适应社会规范，学习人际交往的技巧，解决在社会交往过程中遇到的种种问题。

二、教育功能在一些小组中，儿童青少年可以学习到新知识、新方法，比如儿童青少年社交技能训练小组、儿童青少年学业辅导小组等，在这个过程中，儿童青少年小组工作满足了儿童青少年的教育需求，发挥了教育儿童青少年的功能。

三、成长功能儿童青少年小组工作还有帮助儿童青少年成长的功能，比如儿童青少年成长小组、儿童青少年野外拓展训练小组等，旨在帮助儿童青少年了解、认识和探索自己，学会运用自身资源和外在资源，充分发挥自己的潜能，学会解决遇到的问题，获得成长。

四、行为矫正功能一些儿童青少年的偏差行为，也可以通过儿童青少年小组工作加以改进，比如自闭儿童青少年治疗小组、青少年戒除烟瘾小组等。具有专业知识的社会工作者通过小组工作的活动过程，帮组员了解自己的问题及其背后的社会原因，利用小组的经验交流和分享，辅以一定的专业治疗，来帮助儿童青少年行为进行矫正。

儿童青少年小组工作应用领域05.自助助人|助人自助

应用领域1.通过救助、保护、矫治等方式，维护儿童青少年合法权益。通过对流浪儿童青少年、孤儿、弃儿的救助，辍学失学儿童青少年助学，受到暴力伤害的儿童青少年的救助和保护，发展偏差儿童青少年矫治，残疾儿童康复等手段，保护儿童青少年的合法权益，比如丧亲儿童小组、残障儿童手足小组、单亲家庭儿童成长小组等。

应用领域2.在儿童青少年教育、人际交往等方面给予支持和指导。比如进行学业辅导、亲子关系辅导、人际交往辅导、儿童青少年道德发展的辅导、教会孩子自我保护等。

应用领域3.为儿童青少年发展自我，适应社会提供帮助。帮助儿童青少年形成良