保育师口语与沟通课件-任务1.3声母1（ 声母的发音部位和发音类型）.pptxVIP

保育师口语与沟通1.3声母的发音部位和发音类型制作教师：教研组

预习检查检查点评声母的发音部位和发音类型保育师口语与沟通利用平台检查完成情况，点评平台上预习作业的完成情况。总体评价上交作业是否交齐、是否及时、得分情况、存在的主要问题。

声母的发音部位和发音类型保育师口语与沟通一、案例导入1.教材P16页【任务导入】中的案例

保育师口语与沟通一、案例导入1.教材P16页【任务导入】中的案例点评：其实，像小霄这样的情况并不少见。要解决这样的问题，关键在于掌握发音原理，掌握正确的发音方法，并在此基础上多加练习，坚持说普通话，从而克服方言的影响。声母的发音部位和发音类型

声母的发音部位和发音类型保育师口语与沟通二、明确目标，探索新知教学目标

声母的发音部位和发音类型保育师口语与沟通明确学习目标，再次利用教材文本和网络资源、微课，开展自主学习，结合预习情况，勾画教材重点、做笔记，记下重点内容。记下疑难问题，待小组合作学习时候讨论解决。1.深入学习教材第16页-第18页内容：二、明确目标，探索新知

声母的发音部位和发音类型保育师口语与沟通抽部分学生谈自主探究的收获，同时也提出疑难问题。2.个人汇报：二、明确目标，探索新知

声母的发音部位和发音类型保育师口语与沟通（1）分组（2）讨论。学生把自主探索、练习阶段的疑难问题，拿到小组上进行讨论，请教同学，共同学习，结合老师的“声母的发音部位和发音方法”微课，朗读词汇。相互纠正，提高。三、组织讨论，突破难点1.合作释疑

声母的发音部位和发音类型保育师口语与沟通教师组织各小组代表上台汇报合作学习情况。包括收获、体会、疑难问题。三、组织讨论，突破难点2.小组汇报

声母的发音部位和发音类型保育师口语与沟通教师讲解关键内容，尤其是字母的读法、声母的本音。教师要针对学生汇报过程中出现的错误及时给予点拨疏导。抽查学生难点内容的掌握情况。有针对性开展集体训练、教师做必要的示范和讲解，突破难点。三、组织讨论，突破难点3.重点讲解或示范

声母的发音部位和发音类型保育师口语与沟通三、组织讨论，突破难点3.重点讲解或示范（扫描二维码可以播放）

声母的发音部位和发音类型保育师口语与沟通三、组织讨论，突破难点3.重点讲解或示范按发音部位来划分，普通话声母有七类（见图1-3-1）：（1）双唇音：b、p、m。（2）唇齿音：f。（3）舌尖前音：z、c、s。（4）舌尖中音：d、t、n、l。（5）舌尖后音：zh、ch、sh、r。（6）舌面音（也叫舌面前音）：j、q、x。（7）舌根音（也叫舌面后音）：ɡ、k、h。

声母的发音部位和发音类型保育师口语与沟通三、组织讨论，突破难点3.重点讲解或示范

声母的发音部位和发音类型保育师口语与沟通三、组织讨论，突破难点3.重点讲解或示范声母的发音类型根据发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况，声母的发音分类可以包括以下三方面。（1）根据形成阻碍与解除阻碍的方式的不同，声母可分为五类。①塞音：b、p、d、t、ɡ、k。②鼻音：m、n。③擦音：f、h、x、sh、s、r。④边音：l。⑤塞擦音：j、q、zh、ch、z、c。（2）根据发音时气流强弱，声母分为两类。①送气音：p、t、k、q、ch、c。②不送气音：b、d、ɡ、j、zh、z。（3）根据发音时声带是否颤动，声母可以分两类。①浊辅音：发音时声带颤动，有m、n、l、r。②清辅音：声带不颤动，除四个浊辅音外，其它声母都是清辅音，它们是b、p、f、d、t、ɡ、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s。根据上述分类，可以把21个声母归纳如下：

声母的发音部位和发音类型保育师口语与沟通三、组织讨论，突破难点3.重点讲解或示范

声母的发音部位和发音类型保育师口语与沟通四、帮助总结，促进迁移1.师生总结梳理按发音部位来划分，普通话声母有七类：（1）双唇音：b、p、m。（2）唇齿音：f。（3）舌尖前音：z、c、s。（4）舌尖中音：d、t、n、l。（5）舌尖后音：zh、ch、sh、r。（6）舌面音（也叫舌面前音）：j、q、x。（7）舌根音（也叫舌面后音）：ɡ、k、h。

声母的发音部位和发音类型保育师口语与沟通四、帮助总结，促进迁移1.师生总结梳理声母的发音类型根据发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况，声母的发音分类可以包括以下三方面。（1）根据形成阻碍与解除阻碍的方式的不同，声母可分为五类。①塞音：b、p、d、t、ɡ、k。②鼻音：m、n。③擦音：f、h、x、sh、s、r。④边音：l。⑤塞擦音：j、q、zh、ch、z、c。（2）根据发音时气流强弱，声母分为两类。①送气音：p、t、k、q、ch、c。②不送气音：b、d、ɡ、j、zh、z。