人教版初中历史与社会七年级上册 1.2 .1乡村聚落说课稿.docx

人教版初中历史与社会七年级上册1.2.1乡村聚落说课稿

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：人教版初中历史与社会七年级上册1.2.1《乡村聚落》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生之前学习的“聚落”概念相联系，通过对比城市聚落和乡村聚落的特点，引导学生了解不同类型的聚落形态及其形成原因。

核心素养目标

1.培养学生历史唯物主义观念，理解社会发展的多样性。

2.增强学生空间观念，学会从地理环境角度分析聚落形成。

3.提升学生观察和比较能力，通过对比城市与乡村聚落，培养批判性思维。

4.培养学生尊重和保护文化遗产的意识，理解乡村聚落的历史价值。

学情分析

本节课针对的是初中七年级的学生，他们正处于青春期，好奇心强，但注意力容易分散。在知识层面上，学生对地理概念有一定了解，但具体到乡村聚落这一专题，他们可能对聚落的定义、类型以及形成原因了解有限。能力方面，学生的观察能力、分析能力和比较能力正在形成中，需要教师引导和培养。素质方面，学生对历史文化的认识初步形成，但保护文化遗产的意识相对薄弱。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能对历史与社会课程不够重视，学习兴趣不高，这需要在教学过程中激发他们的学习兴趣。同时，部分学生可能存在合作意识不强的问题，需要通过小组讨论等形式加强团队合作能力的培养。

在教学实际中，考虑到学生的这些特点，教师应采用生动活泼的教学方法，如图片展示、案例分析等，以激发学生的学习兴趣。此外，通过互动式教学，鼓励学生积极参与讨论，提高他们的观察能力、分析能力和比较能力。同时，通过课堂活动，引导学生关注乡村聚落的历史价值，增强他们的文化遗产保护意识。

教学资源

1.软件资源：历史与社会教学软件、图片编辑软件、在线地图服务。

2.课程平台：学校历史与社会课程教学平台、教育资源网站。

3.信息化资源：乡村聚落相关图片、视频资料、历史文献数字化资源。

4.教学手段：实物模型、多媒体教学设备、白板或黑板。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习乡村聚落的定义、类型和形成原因。

设计预习问题：围绕乡村聚落课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“乡村聚落与城市聚落有哪些不同？”、“乡村聚落的形成受到哪些因素的影响？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过平台数据分析，了解学生的预习参与度和完成情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解乡村聚落的定义、类型和形成原因。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会提出关于乡村聚落生活方式的问题。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解乡村聚落课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出乡村聚落课题，激发学生的学习兴趣。例如，可以讲述一个关于乡村聚落变迁的故事。

讲解知识点：详细讲解乡村聚落的特点、类型和形成原因，结合实例帮助学生理解。例如，展示不同类型的乡村聚落图片，分析其特点。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握乡村聚落的相关知识。例如，让学生分组讨论乡村聚落与城市聚落的区别。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验乡村聚落知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解乡村聚落的相关知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握乡村聚落的相关知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解乡村聚落的相关知识点，掌握乡村聚落的相关技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据乡村聚落课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。例如，要求学生调查本地的乡村聚落，并撰写报告。

提供拓展资源：提供与乡村聚落相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐一些关于乡村聚落历史的书籍或纪