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9《热气球上升的秘密》（说课稿）-青岛版科学四年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课《热气球上升的秘密》旨在引导学生通过观察、实验等方式，了解热气球上升的原理，培养学生的科学探究能力和动手操作能力，激发学生对科学现象的好奇心和求知欲。同时，通过学习，使学生认识到科学知识在日常生活中的应用，增强学生的科学素养。

二、核心素养目标

1.培养学生的观察力和实验操作能力，通过实际操作理解热气球上升的物理原理。

2.培养学生的科学思维，通过分析、推理得出结论，提升逻辑思维能力。

3.增强学生的创新意识，鼓励学生提出问题、设计实验，培养解决实际问题的能力。

4.提升学生的合作意识，通过小组合作实验，学会与他人沟通交流，培养团队协作精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解热气球上升的物理原理，包括浮力和热空气密度变化的关系。

②通过实验操作，让学生掌握测量和记录数据的方法，培养实验操作技能。

2.教学难点，

①理解浮力的概念及其在热气球上升中的作用，帮助学生建立科学的物理观念。

②掌握实验设计中的变量控制，确保实验结果的准确性和可靠性。

③将理论知识与实际操作相结合，让学生能够将所学知识应用于解决实际问题。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法与实验法相结合的方式，通过讲解浮力原理，引导学生理解热气球上升的秘密。

2.设计小组实验活动，让学生动手操作，观察热气球升空现象，培养学生实验操作能力和科学探究精神。

3.利用多媒体教学，展示热气球制作过程和实验演示，增强学生的学习兴趣和直观感受。

4.设置问题引导讨论，鼓励学生思考并提出疑问，培养学生的批判性思维和交流能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对热气球上升秘密的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有乘坐过热气球？你们知道热气球是如何升空的吗？”

展示一些热气球的图片或视频片段，让学生初步感受热气球的魅力和升空过程。

简短介绍热气球的基本概念，包括其工作原理和升空的秘密，为接下来的学习打下基础。

2.热气球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解热气球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解热气球的定义，包括其主要组成元素如气球、篮筐、加热系统等。

详细介绍热气球的组成部分和各自功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.热气球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解热气球的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的热气球案例进行分析，如历史上的热气球首次升空、现代热气球的应用等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解热气球的多样性和在航空史上的重要性。

引导学生思考这些案例对现代航空技术的影响，以及如何利用热气球进行科学研究或旅游活动。

小组讨论：让学生分组讨论热气球技术的未来发展方向或改进建议，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与热气球相关的主题进行深入讨论，如热气球的设计、安全措施、环境保护等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对热气球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调热气球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括热气球的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调热气球在航空历史和现代科技中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用热气球相关的科学知识。

布置课后作业：让学生观察周围环境，思考热气球升空的原理在日常生活中可能的类比，并撰写一篇关于热气球原理在日常生活中的应用的短文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够理解热气球上升的物理原理，包括浮力、热空气密度变化等基本概念，并能够运用这些知识解释热气球升空的现象。

2.技能提升：通过实验操作，学生掌握了测量和记录数据的方法，提高了实验操作技能和科学探究能力。

3.思维发展：学生在学习过程中，通过分析、推理和讨论，培养了批判性思维和逻辑思维能力。

4.合作能力：在小组讨论和合作实验中，学生学会了与他人沟通交流，提升了团队合作精神和解决问题的能力。

5.创新意识：学生能够提出问题、设计实验，表现出对科