如何做好健康教育护理查房.ppt

怎样做好患者的健康教育;古代医学之父希波克拉底曾经说，医生的法宝有三样：语言、药物和手术刀。;通过信息传播和行为干预，协助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采纳有助于健康行为和生活方式的健康活动与过程。;重要内容;健康教育的意义;健康教育内容的科学性原则

健康教育过程的程序性原则

健康教育语言的通俗性原则

健康教育重点的针对性原则

健康教育形式的多样性原则

健康教育的保护性原则

理论与实践相结合的原则;健康教育内容科学性;程序性原则;通俗性原则;针对性原则;文字资料，图片资料

专题讲座

挂图，墙报

示范操作

电视录像

互助小组;护士在开展健康教育时，需注意对病人身心的保护。有的病重病人，估计心理承受能力有限时，医护人员均应采用必要的保护措施，防止病人遭受忽然的心理打击。;激发病人的学习爱好

增强病人参与意识

提高病人处理问题的能力;健康教育中普遍存在的问题;人员（自我简介，管床医生，管床护士，科主任，护士长）

环境，设施（床单位，卫生间，电视）

规章制度（探陪，物资，请假，禁烟）

安全管理（防坠床，防跌倒，防烫伤）

检查方面（目的，配合措施，注意事项）

饮食（种类，注意事项）

用药（种类，使用方法，注意事项）

专科知识（石膏固定，牵引，功能锻炼）;入院后的健康教育;出院时的健康教育;健康教育的意义

教育者应具有的条件

有效沟通增进患者行为变化;树立对的的健康教育观念

熟悉健康教育的内容

能采用有效的教育方式

有良好的沟通能力;确定患者及家眷的教育需求

建立教育目的

选择教育措施

执行教育计划

进行效果评价;建立有效沟通的要素;听者乐意聆听

听者理解所讲内容并记住重点

听者把对应的观念和措施在实践中应用;闭合式提问

您在家准时服药吗?

开放式提问

您在家什么时间服药?;教育流程;重视社会心理问题

鼓励病人与家眷的共同参与

鼓励病员之间的交流

个体化教育;充足体现个体化

针对病程的不一样步期

住院期间、门诊、特殊宣传日（糖尿病日）

新诊断的病人将教育纳入治疗必备项目

发生重要生理变化和生病期间

健康教育是长期且需不停加强的过程，长抓不懈;

;医患沟通是疾病治疗与人文关怀结合的最基本的形式，医患沟通不仅是临床医学的必然内容，更是人文关怀的基础途径。

;沟通的基本前提;沟通包括:;治疗上沟通的目的;有效沟通面临的挑战;Hagar?KingFeaturesSyndicate.April6,1999.;鼓励患者有效沟通;不能鼓励患者的例子;鼓励性访视的5项沟通原则;1.防止争论;2.给与肯定;3.表达同情;4.消除抵御;5.在过去和目前之间找出差异;谢谢