五年级数学上册一方向与路线用角度描述物体方向教学设计冀教版.docVIP

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《用角度描述物体方向》

教学内容：冀教版《数学》五年级上册第1～3页。

教学目标：

1、结合详细实例，经验视察平面示意图，用角度描述物体所在的方向的过程。

2、体会用角度描述物体方向的作用，会测量角并用角度描述物体所在的方向。

3、在分辨、描述物体所在方向的过程中，发展学生的空间观念。

课前打算：示意图课件，学生每人打算一个量角器。

教学方案：

教学环节

设计意图

教学预设

一、问题情境

1、师生谈话。由火车站四周都有哪些服务设施引出教材中的示意图。

让学生沟通现实生活中火车站四周的服务设施，自然地引出书中的示意图。

师：在日常生活中，火车是人们出行的主要交通工具。所以火车站南来北往的人特殊多，为了给旅客供应便利，在火车站的四周都会设置一些服务设施。谁能给大家说一说在火车站四周都有哪些服务设施？

指名学生回答，学生能说多少说多少。

2、课件呈现教材中的示意图，让学生视察，并沟通火车站广场四周主要有哪些服务设施。

视察并沟通示意图中的主要服务设施，为描述服务设施所处的方向和位置作打算。

师：老师这里有一张某火车站广场四周主要服务设施示意图。

出示课件。

师：视察示意图，看看这个火车站广场四周主要有哪些服务设施？

给学生一点时间视察示意图，再沟通。假如有的学生说出服务设施的方向要赐予表扬。

二、描述方向

1、提出“以中心花坛为观测点，你能说出这些设施所在的方向吗”让学生视察、沟通。

复习有关方向的学问，为用角度描述物体方向作铺垫。

师：从平面图上，我们知道了这个火车站四周的主要服务设施。假如以中心花坛为观测点，你能说出这些设施所在的方向吗？

学生可能会说：

●候车室在中心花坛的正北方。

●出站口和托运处都在中心花坛的东北方向。

●售票处和快餐厅都在中心花坛的西北方向。

●商场在中心花坛的西南方向。

……

只要学生说的是对的，老师都要予以确定。

2、老师提出：出站口和托运处都在中心花坛的东北方向，详细位置又不一样，怎样才能更精确描述它们的方向呢？激励学生大胆发表自己的看法。

在学生已有学问阅历的基础上提出新的问题，引起学生思索，激发学生探究新知的欲望。

师：刚才，同学们说到出站口和托运处的位置都在中心花坛的东北方向，详细位置不一样，怎样才能更精确描述它们的方向呢？

学生可能会说：

●出站口在花坛东北方向偏北一些。

●托运处在花坛东北方向的中间位置。

●出站口比托运处更靠北一些。

……

假如有人提出用测量角度的方法，赐予表扬。

3、老师说明：为了更精确地描述同一个方向区间的不同位置的物体，人们常常用方向词和角度来描述物体。然后出示课本第2页示意图，让学生观示意图，说一说了解到了什么？

老师进行提示，再视察示意图，让学生了解该示意图上增加的线和角度，为用角度描述物体所在的方向作好打算。

师：刚才，同学们用生活中的方位词描述了出站和托运处所在的方向和位置。为了更精确地描述同一个方向区间内不同位置的物体，人们常常用角度和方向词描述物体。

出示第2页含有角度的示意图。

师：视察这幅图，你发觉这幅图上增加了什么？

学生可能会说：

●这幅图在花坛与出站口、托运处之间分别画出了连线。

●花坛到出站口的连线与正北方向是30°。

●花坛到托运处的连线与正东方向是40°。

……

学生的表述可能有所不同，只要意思正确即可。

4、让学生用方向和角度描述“出站口”“托运处”在花坛的什么方向。

让学生经验用不同的方式描述物体方向和位置的过程，体会用角度描述物体方向的意义和作用。

师：依据这幅图，你能用方向和角度描述一下出站口和托运处的位置吗？

生1：出站口在花坛的北偏东30°方向。

生2：托运处在花坛的北偏东45°方向。

生3：托运处还可以设在花坛的东偏北45°方向。

5、老师介绍用方向和角度描述物体位置的一般规定。

在学生已有阅历的基础上，了解描述物体方向和位置的一般方法，经验学问的形成过程，了解规定的价值。

师：同学描述的都对，每一个物体都可以从两个方向和角度描述位置。但是，在现实生活和实际应用中，为了统一描述方式，有一个规定，一般都从北和南说起，用北偏东（或西）多少度，南偏东（或西）多少度来描述。如托运处的位置，按一般规定应当描述为：北偏东45°方向。

板书：从南或北说起……

三、尝试练习

呈现教材第2页下面的示意图，激励学生描述其它设施所在的方向。给学生充分的自己读和沟通时间。

在学生初步驾驭描述方法的基础，通过自己小声说、全班说，学会描述物体所在方向和位置。

师：同学们能够用方向和角度来描述出站口和托运处的位置，那你们能不能用方向和角度描述其它设施所在的位置呢？请看课本第2页下面测量出角度的示意图，自己小声说一说。

给学生一点读示意图的时间。

师：你任选一种设施，用方向和角度描述出它所在的位置。

学生可能会说：

●售