人教版四年级下册数学课件小数的意义.ppt

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小学数学四年级下册课件

（人教版）

第四单元小数的意义和性质小数的意义

一、情境导入用米作单位，不够1m怎么办？

可以用复名数、分数或小数来表示。问题：生活中，你见过哪些地方用到小数？在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时也常常用小数来表示。一、情境导入思考：用米作单位，不够1m怎么办？

思考：把1米平均分成10份，其中的1份怎样表示？其中的一份用分数表示是；用小数表示就是0.1。101思考：0.1和有怎样的关系？1011dm101m0.1m二、探索新知二、探究新知

1dm101m0.1m填一填。分母是10的分数可以写成一位小数，就是几个0.1。()dm()m()m()dm()m()m二、探究新知30.300.60.8108分数：小数：106一位小数的改写二、探究新知

把1米平均分成100份，其中的1份怎样表示？()m()m()m()m0.01m1001m二、探究新知分母是100的分数可以写成两位小数，就是几个0.01。0.0410040.081008

0.3210032两位小数的改写分数：小数：二、探究新知

把1米平均分成1000份，其中的1份怎样表示？()m()m()m()m0.001m10001m二、探究新知分母是1000的分数可以写成三位小数，就是几个0.001。0.004100060.013100013

分数：（）米（）米小数：（）米（）米桌子高85厘米小蚂蚁身长4毫米三、巩固运用000410004

练习九：第1~2题。四、布置作业

证券行业从业资格证、房地产策划师证持证人

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