保育师口语与沟通课件-任务3.1 复述的概念和要求.pptxVIP

保育师口语与沟通3.1复述的概念和要求制作教师：教研组

预习检查检查点评复述的概念和要求保育师口语与沟通利用平台检查完成情况，点评平台上预习作业的完成情况。总体评价上交作业是否交齐、是否及时、得分情况、存在的主要问题。

复述的概念和要求保育师口语与沟通一、案例导入1.教材P95页【任务导入】中的案例

保育师口语与沟通一、案例导入点评在这个案例中，为了达到故事的教育效果，胡老师可以采用复述的方式给幼儿讲故事。那么，你对复述这种口语表达方式了解吗？复述不仅常用于幼儿语言教学，而且还可用于托幼机构的保育活动。因此，复述是托幼机构保育师的必备技能之一。复述的概念和要求

复述的概念和要求保育师口语与沟通二、明确目标，探索新知教学目标

复述的概念和要求保育师口语与沟通二、明确目标，探索新知1.深入学习教材第95页-第98页内容：明确学习目标，再次利用教材文本和网络资源、微课，开展自主学习，结合预习情况，勾画教材重点、做笔记，记下重点内容。记下疑难问题，待小组合作学习时候讨论解决。

复述的概念和要求保育师口语与沟通抽部分学生谈自主探究的收获，同时也提出疑难问题。二、明确目标，探索新知2.个人汇报：

保育师口语与沟通教师组织开展小组学习，合作学习、讨论解决疑难问题：教师也参与到小组里讨论和练习中，了解学生知识技能的掌握情况。三、组织讨论，突破难点1.组织合作学习复述的概念和要求

复述的概念和要求保育师口语与沟通学生把自主学习阶段的疑难问题，拿到小组上进行讨论，共同学习，结合老师的微课，练习复述材料，提高口语表达能力。三、组织讨论，突破难点1.合作释疑

复述的概念和要求保育师口语与沟通教师组织各小组代表上台汇报合作学习情况。包括收获、体会、疑难问题，展示复述。三、组织讨论，突破难点2.小组汇报

复述的概念和要求保育师口语与沟通三、组织讨论，突破难点3.重点讲解或示范（扫描二维码可以播放）

复述的概念和要求保育师口语与沟通一、复述的概念复述就是把看过的、听过的书面或口头材料，在理解记忆或加工整理的基础上，用有声语言或详细完整、或简明扼要地重复出来的一种口头表达方式。三、组织讨论，突破难点3.重点讲解或示范

复述的概念和要求保育师口语与沟通二、复述的要求1.准确全面复述应当忠于原材料的内容和要点，把文字材料的内容用自己的话说出来，不能凭空地增加原文中没有的内容，也不可以根据自己的喜好随意减少原文中应有的内容。三、组织讨论，突破难点3.重点讲解或示范

复述的概念和要求保育师口语与沟通二、复述的要求2.恰当灵活复述强调用自己的语言进行陈说和叙述，即将自己看过的、听过的书面或口头材料转换成口头语言。在复述的过程中，复述者应根据表达需要，对原材料进行恰当的调整和改编，灵活地再现文字材料，而不是背诵。三、组织讨论，突破难点3.重点讲解或示范

复述的概念和要求保育师口语与沟通二、复述的要求3.清晰连贯复述是一种再创作活动，它要求复述者运用自己的思维深入理解和分析文字材料或口头材料的内容，然后将其转换成清晰的、有条理的口头语言，并最终连贯地表达给听者。复述者不仅应具有思维分析能力，而且还要具备良好的口头表达能力，这样才能将要表达的内容流畅地表达出来。三、组织讨论，突破难点3.重点讲解或示范

复述的概念和要求保育师口语与沟通三、复述的技巧1.把握训练程序对构成原材料的诸多要素进行强化记忆，继而按照复述要求对记忆的信息进行重新组织，最后达到思维与表达的同步，从而流畅、准确地完成复述。三、组织讨论，突破难点3.重点讲解或示范

复述的概念和要求保育师口语与沟通三、复述的技巧2.理清材料脉络对于记叙性体裁的材料，一定要弄清记叙文的六要素，即什么时间、有什么人、在什么地方、发生了什么事情、经过如何、最后结果怎样。对于说明性和议论性体裁的材料，复述的技巧在于弄清事理，表明观点主张，让听者了解说明的对象和议论的观点。三、组织讨论，突破难点3.重点讲解或示范

复述的概念和要求保育师口语与沟通三、组织讨论，突破难点3.重点讲解或示范理清材料脉络：以《慢性子裁缝和急性子顾客》按照时间的发展顺序将事件顺序梳理清晰，复述就更富有条理第一天，急性子顾客的要求是......第二天，急性子顾客的要求是......第三天，急性子顾客的要求是......

复述的概念和要求保育师口语与沟通三、复述的技巧3.善用口语表达技巧在复述的过程中，复述者可通过巧妙地运用重音、停连、语气、节奏等口语表达技巧，对原材料中的重点内容进行强化，从而准确地表达出原材料所蕴含的情感，并使语言富有音韵美的节奏感。三、组织讨论，突破难点3.重点讲解或示范

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