第三节记忆障碍中医康复技术专业教学讲解.pptx

第三节记忆障碍中医康复技术专业教学资源库作业治疗技术主讲人：符鑫博广东江门中医药职业学院第八章《认知知觉障碍的作业治疗》

学习目标贰学习记忆障碍的评估壹掌握记忆障碍的评估方法及训练方法

壹、标准评估方法Rivermead行为记忆测试日常记忆能力的测试，但侧重评估患者记住功能性记忆活动的能力或完成需要记忆的功能性技能

（一）环境适应电水壶、电炊具、电灯等家用电器，设计自动关闭的装置（家用电器安全）适用于记忆功能中重度障碍的患者贰、记忆障碍的作业治疗把眼镜架系上线绳挂在脖子上，把手机、电子助记产品别在腰带上，随身携带笔记本、钱包、钥匙、雨具放在室内显眼固定的地方,突出要记住的事物在储物柜上贴上照片或图片,标签

（二）外在记忆辅助工具贰、记忆障碍的作业治疗记事本Externalmemoryaid活动日程表学习并使用绘图记忆提示工具清单、标签、记号、神经传呼机各种电子记忆辅助具

无错性学习原则电脑辅助记忆训练中国文化模拟丰富环境贰、记忆障碍的作业治疗（三）内在记忆辅助工具

叁、助记技术图象法层叠法联想法现场法数字分段故事法关健词法倒叙法自问法

自测训练题选择题A记忆障碍的训练方法有哪些（）简化环境B记事本C活动日程表D清单、标签、记号、录音机提示E无错性学习Rivermead行为记忆测试不包括（）A时空定向力的评估B忆述被收起的物件及存放处C故事的忆述D路线（即时处理）E计算能力的评估

自测训练题选择题A关于记忆力的描述不正确的是（）记忆是一种动态过程B涉及到编码、贮存和提取三个过程C感觉性记忆之为工作性记忆D长期记忆可分为语义性记忆，情节性记忆与程序性记忆等E记忆障碍是脑受伤后最常见的主诉

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