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名人传记阅读与教学;目录;一、生活中的大人物（以前VS现在）
二、查询传记（查询人物传记并找出）
三、传记阅读与讨论（从传记进入大人物世界）
四、人物典范学习（进入文本与生命连结）
五、大人物成功的原因
六、补充：国际安徒生文学奖;阅读媒材：主动阅读名人传记。
阅读活动：
了解阅读传记的策略，培养对人的理解与感受力，并能自行选定传记来阅读。
深入了解与讨论大人物的思想举止，发现其欣赏的特质，进而成为典范的学习对象。
阅读态度：自我建立阅读人物的书单。;5;6;7;8;9;10;11;12;13;14;15;16;17;18;19;传记读一读;21;请自己安静的默读
5、歷史性的一刻;试飞成功的飞机命名为什么?
试飞当天总共试飞了几次?
最后一次试飞是由谁驾驶?
最后创下的纪录试飞行了多久?多远?
你还看到了什么讯息?;故事连结;如果在现在，他们可能会做什么事情？;他们最大的贡献是什么？
他们是如何改变世界的?
如果换做你是莱特兄弟，你需要什么样的特质能换取成功?;27;28;29;30;31;描述大人物个性与特质
创新、改变、研发VS合作、沟通、助人;描述大人物个性与特质
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