6.1 正视发展挑战 说课稿 -2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册.docx

6.1正视发展挑战说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“正视发展挑战”为主题，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生认识到青春期生理和心理发展带来的挑战，以及如何正确应对这些挑战。教学内容紧密联系课本，贴近学生实际生活，旨在帮助学生树立正确的价值观，增强心理素质，促进健康成长。

核心素养目标

培养学生法治意识，认识到青春期生理和心理发展过程中的合法权益；提升道德修养，学会尊重他人，理解自身情绪变化；增强自我保护能力，学会应对青春期挑战；发展批判性思维，能够理性分析问题，形成健康的生活态度。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确青春期生理和心理发展的特点及其对个体的影响。

-认识到青春期面临的挑战，如情绪波动、人际关系问题等。

-学习应对青春期挑战的方法，包括情绪管理、人际交往技巧等。

2.教学难点

-难点一：理解青春期生理和心理发展的复杂性。

-学生可能难以将生理变化与心理发展联系起来，需要通过实例和案例分析帮助学生建立联系。

-难点二：掌握情绪管理技巧。

-学生可能缺乏情绪调节的经验，通过角色扮演和情景模拟，引导学生学习识别和表达情绪。

-难点三：建立健康的人际关系。

-学生可能不懂得如何处理与同学、家长之间的关系，通过小组讨论和互动游戏，帮助学生理解人际交往的原则。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、音响设备、互动白板。

-课程平台：道德与法治课程教学平台、班级微信群或QQ群。

-信息化资源：青春期心理发展相关视频资料、案例分析文本、在线互动测试题。

-教学手段：角色扮演、小组讨论、情景模拟、心理测试量表。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看关于青春期生理和心理变化的科普视频，并记录下视频中的关键信息。

-设计预习问题：围绕“青春期生理和心理发展带来的挑战”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你如何看待青春期的情绪波动？”、“如何与父母沟通青春期的问题？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，例如通过查看学生提交的预习笔记或思维导图来评估预习质量。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解青春期生理和心理发展的基本知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如对青春期情绪管理的困惑。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解青春期生理和心理发展带来的挑战，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于青春期挑战的真实故事，引出“正视发展挑战”的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解青春期生理和心理发展的特点，结合图表和实例，如讲解青春期情绪波动的原因和应对策略。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在青春期遇到的挑战和应对方法，如“我的青春期挑战”分享会。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“如何更好地理解自己的情绪？”

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的经历和看法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解青春期生理和心理发展的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握应对青春期挑战的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解青春期生理和心理发展的知识点，掌握应对挑战的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于青春期情绪管理的案例分析作业，要求学生分析案例并提出自己的建议。

-提供拓展资源：提供与青春期挑战相关的书籍、网站和视频，如推荐相关的心理自助书籍或在线心理咨询服务。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的案例分析作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如阅读推荐的书籍或观看相