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课前谈话;学生课前学具准备;;;;生活中我们还见过哪些有间隔的情况?;二、合作学习,探究新知;学习单1的操作要求:
(1)认真阅读题目,圈出关键词。
(2)利用学具先摆一摆,再画出线段图。
(3)与小组成员说一说可以怎样植树,再填一填。
在()情况:20米长的路,间隔长5米,平均分成了()个间隔,栽了()棵树。
(4)列一列,算一算;小组上台展示:一个人利用教具摆一摆,一个人在旁边画出线段图。;在路的一边栽树,只栽一端;1、观察表格,请每个小组派代表来说说,小组所得出的结论;回归教材例题;;;;;联系生活实际,谈谈这节课你有什么收获?;(1)在一条全长2km的街道两旁安装路灯(两端都安装),每隔50米安一盏,一共要安装多少盏路灯?
(2)街心公园一条路长200米,在路的一旁从头到尾等距离插着红旗,共插红旗51面,每两面红旗相距多少米?
(3)广场上的大钟5时敲响5下,8秒敲完。12时敲12下,需要多长时间?
(4)【预习例3后完成】要在一个周长是30米的圆形水池边上摆花盆,每隔2米摆一盆花,共要摆多少盆花?
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