人教版（2024新版）八年级下册物理第九章第1节《压强》教案 .pdf

人教版（2024新版）八年级下册物理第九章第1节《压强》教案

教学目标

物理观念:知道压力的概念,会用力的示意图表示压力;理解压强的概

念,理解压强的大小与哪些因素有关;够用压强公式进行简单的计

算。

科学思维:通过观察生活中的压强现象，理解压强的概念。通过观察日

常生产、生活中的实例，分析增大、减小压强的方法。

科学探究:运用控制变量法和转换法探究压力的作用效果与哪些因素

有关，加深对压强概念的理解。

科学态度与责任:经历观察、实验以及探究等学习活动，培养尊重客观

事实、善于观察生活的科学素养。通过探究性学习活动，获得成功的

愉悦，积极参与物理活动，激发学习的热情并提高学习的自信心。

教学重难点

教学重点:探究压力的作用效果与哪些因素有关;运用压强公式解决

有关问题。

教学难点:压强概念的建立，运用压强公式解决有关问题。

教学准备

教师准备:气球、底码、钉床、教学课件。

学生准备:海绵、祛码、小桌。

教学程

教学环节设计意图

一、创设情境导入新课

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把充气的气球放在一根钉子的钉尖上，放上重物后，气球通过实验

被压爆;然后把另一气球放在自制“钉床”上，放上重物引入，设疑

后，气球没有被压爆。引入教学，

激发学生

!■£[

求知欲

我们都知道铁钉的钉尖是比较尖锐的，为什么气球放在

一根钉子的钉尖上会被压爆，而放在“钉床”没有被压爆

呢?学习了“压强”的知识你会找到答案。

二、新课讲解探究新知

探究点一压力的作用效果

（一）压力的三要素

教师展示几种情况下的压力示意图

A人对地面的压力MkJ木块对斜面的压

力在图钉对墙壁的压力苛图钉对天花板

的压力

小组合作学习，完成以下问题：

1.压力的方向是怎样的？小组合作

2.压力的作用点在哪里？学习，把学

3.几种情况下压力等于物体的重力吗？习主动权

小组讨论后总结：交给学生，

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压力的作用点:在受压面上；体现学生

压力的方向：与受压面垂直并指向受压物体；是学习的

压力的大小：当物体放在水平面上时,Fffi=Go主体

我们把垂直作用在物体表面上的力叫压力。

教师点拨（展示课件图片）:

压力不是重力。压力可以由重力产生，也可以由其他力引

起。

压力不一定等于重力大小。置于水平面上的物体对水平

面的压力大小等于重力的大小O

水平

F=GF.GF与G无关

教师播放课件“压力的大小与重力大小的关系”。

压力是弹力的一种，压力的作用点在接触面上，方向与接

触面垂直;而重力是由于地球吸引而产生的，重力作用点

在重心处,方向竖直向下，因此压力与重力是两种性质完

全不同的力，二者不混淆。

学生容易