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第一单元 大单元教学【知识精研】七年级语文下册大单元教学公开课课件与教学设计(统编版2024).pptx

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领略名人风采,写出人物精神七下第一单元大单元教学融合课件

声明首先,感谢大家对课件的喜爱和认可。课件均是原创,从背景模板到内容设计,再到动画调试,每一点都是本人亲力亲为,制作而成,同为教师,应该会深知其间的不易。此外初中三年大单元课件是我省重点课题的研究成果之一,要整理出书,所以请大家不要转卖,不能发布在其他任何平台等,课件有版权,一经发现,会追究责任。再次感谢。

目录第一学段(2课时):文学常识、语言文字积累与梳理;第二学段(2课时):初读文章,了解内容,划分层次;第三学段(3课时):细读文章,感受名人的精神品质;第四学段(3课时):研读文章,学习刻画人物的手法;第五学段(2课时):品读文章,鉴赏富有表现力的语言;第六学段(2课时):模仿借鉴,写出人物内在精神品质。

学习目标1.了解课文所涉及的杰出人物的成就和襟怀,把握课文的思想内涵,唤起学生对理想的憧憬与追求。2.学习精读的方法,注意把握牵动全篇的关键语句或段落,揣摩品味其含义和表达的妙处。3.通过对细节描写的分析,把握人物特征,理解人物的思想情感。4.感悟生活中平凡人的精神,具体写作中,能够学习运用抓住典型细节、对比烘托、议论抒情等方法.突出人物的精神。

情景设置平淡的日子中,隐藏着感人的细节;平凡的人身上,散发了细微的柔光。为迎接五一劳动节,七年级特地开展了以“平凡.微光.伟大”为主题的大型活动,其中语文组参与的是征文版块——以七下第一单元的文章为依托,研读名人事迹,感受名人精神,从而更多的去感受生活中平凡人身上的微光、伟大之处,并在具体的写作中,能够学习运用学到的刻画人物的方法,突出人物的精神,不少于600字,最后进行评选。

第一学段:文学常识、语言文字积累与梳理任务一:梳理四篇文章作者介绍、文体知识。任务二:朗读文章,圈点勾画、积累字词。任务三:疏通《孙权劝学》文意,积累文言字词。

杨振宁,1922年9月22日出生于安徽合肥,美籍华裔物理学家,因与李政道一起提出弱相互作用中宇称不守恒理论,共获1957年诺贝尔物理学奖。他是第二次世界大战后涌现出来的一代杰出物理学家中在理论和实验两方面都有影响的物理学家之一。

热泪盈眶鞠躬尽瘁殷红殷切注意划线词语的发音kuàngjūcuìyānyīn鲜为人知元勋挚友奠基xiǎnxūnzhìdiàn妇孺皆知孕育难堪颤抖rúyùnkānchàn

识记下列成语的意思可歌可泣:鲜为人知:当之无愧:锋芒毕露:值得歌颂,使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。可,值得。很少被人知道。鲜,少。当得起某种荣誉或称号,毫不惭愧。锐气、才干全部无显露出来。比喻人有傲气,爱显露自己才能。毕,全,完全。

识记下列成语的意思妇孺皆知:家喻户晓:马革裹尸:鞠躬尽瘁,死而后已:形容人人都知道。孺,小孩子。每家每户都知道。喻,明白;了解。用马皮把尸体包裹起来,指军人战死于战场。小心谨慎,贡献除全部精力,到死为止。

臧克家(1905-2004),诗人,从小受家庭影响,喜欢古典诗歌和民歌。1932年开始写新诗,以一篇《老马》成名,1933年出版了第一部诗集《烙印》,这是他最具影响的作品。此后,他陆续出版的诗集,长诗有《罪恶的黑手》《自己的写照》《泥土的歌》《宝贝儿》《生命的零度》等十多部。

闻一多(1899—1946),本名家骅,著名诗人、学者、爱国民主战士。1899年生于湖北省浠水一个“世家望族,书香门第”。五四运动时在北京清华大学读书时即参加学生运动。1922年赴美国芝加哥美术学院学习,后来研究文学。1925年5月回国后,历任青岛大学、清华大学教授。1937年抗战开始,他在昆明西南联大任教。1943年后,因目睹蒋介石反动政府的腐败,奋然而起,积极参加反对独裁、争取民主

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