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七年级的语文下册教学工作总结2（6篇）

七年级的语文下册教学工作总结（精选26篇）

七年级的语文下册教学工作总结篇1

本学期我继续担任七5（）班的语文教学工作。是一个学

期的收尾工作，回想这一学期一路走过来，就像五味瓶，但体会

收获却很多。一学期来，我不断追求进步，认真备好每一节课，

并且经常尝试新的教学方法。现将本学期来的工作做如下总结：

①严格要求自己、提高业务水平

参加教师工作正好一年时间，体会颇多。第一次接触初中语

文的教学，专业不对口，对语文的教学对我来说是一项挑战，知

识,水平和业务,水平还对待加强、提高。也许要上好一节课对有经

验的教师来说只不过是小菜一碟，而对我而言，却并非易事。对

课文不熟悉，知识的有限，要达到有效的教学成果，这就要求我

必须认真仔细地去吃透每一篇课文。学生本身的基础就不是很

好，自学能力不强，所以我必须很细腻的去讲解课文，必须弄清

楚课文中的每一个环节。

除了熟悉教材之外，我还利用课余时间阅读课外名著和学校

订阅的《新青年》教学杂志。如我看的高尔基的自传《童年》

《在人间》《我的大学》就有很大的收获，对我的教学有一定的

帮助。《新青年》杂志，都是教师们发表的论文，从中我了解他

们的教学心得、宝贵的教学经验及他们所取得我各种成绩，无疑

给了我很大的激励和帮助。

②备好每一节课，上好每一节课

备课时，我总要这样反复斟酌：这节课我到底应该教给学生

什么东西，哪些内容是必须讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内

容是学生可能感到很困难的，哪些内容可能是学生想不到的。学

生本身的基础就不是很好，自学能力不强，所以我必须很细腻的

去讲解课文，必须弄清楚课文中的每一个环节。每备一节课，我

都会认真的翻看《教学参考》、《教材全解》、《参考教案》，深怕

自己对教材的理解有误，而影响到学生。

备每一节课之前，我都在想，这节课要应该怎么去上课才能

让学生轻松愉快的学习。班中几乎有一半同学是不学习的，但有

时看到其他女同学学得津津有味，笑声连连，或是诗的时候，

他们也忍不住拿起课文跟着一起书。印象最深的是学徐志摩的

《再别康桥》这首诗的时候：因为在教室时上课，没有朗示范

听。我便想办法和一位老师借了MP3和音响，拿到教室去。因为

是第一次拿MP3和音响去教室上课，同学们的兴趣都比较高，但

还有一部分同学在睡觉，一部分在开小差。听完一遍朗后，大

家都争着要朗。这一首优美柔情的诗歌，使同学们深深的受到

了感染。“轻轻的我走了，正好我轻轻的来；……我挥一挥衣

袖，不带走一片云彩。”伴随着同学们轻轻的书声，教室里说

话的同学渐渐地安静了下来。当声音落在“不带走一片云彩”

后，教室里听不到任何的声音（这里班里极少有的安静），这时

的教室鸦雀无声，好像都容入了徐志摩的这种境界当中，深怕声

音大点就会破坏这咱“轻轻的、悄悄的“气氛。

当你对一篇课