复活（节选） 统编版高二语文选择性必修上册.pptx

复活（节选）列夫·托尔斯泰

导入在1887年，托尔斯泰从一位担任检察官的朋友处得知了一个真实的案件，这个案件给他带来了极大的触动。经过两年时间的沉淀，61岁的他果断拿起笔，以这个案件为原型，创作出了他生涯中的最后一部鸿篇巨制——《复活》。罗曼·罗兰曾评价：“《复活》是托尔斯泰留给世间的艺术遗嘱，它是他创作生涯的巅峰之作，也是最高峰。”今天，让我们一同探寻这部传世经典——《复活》。

活动一了解作者和创作背景

列夫·托尔斯泰19世纪中叶，俄国批判现实主义文学家、思想家和哲学家，出身贵族，拥有世袭伯爵的头衔。托尔斯泰受欧洲启蒙思想启发，努力以特别的方式改革俄国社会，力求保护农民权益。他在哲学、宗教和伦理道德领域深入研究，促使自己的世界观发生转变，充满平民精神。他坚持参与体力劳动，努力按照农民的方式生活。在晚年，他放弃了所有财产，离家出走，最终在一个偏远火车站因病去世。

文学成就在1863至1869年间，创作了鸿篇历史巨著《战争与和平》。经过12次精心修订，1873至1877年，完成了标志性的第二部杰作《安娜·卡列尼娜》。70年代末期，托尔斯泰的世界观经历重大转变，撰写了《忏悔录》（1879至1882年）。尤其是1889至1899年间创作的长篇小说《复活》，标志着他长期思想与艺术探索的集大成。

高度评价列宁赞誉托尔斯泰为“俄国革命的明镜”，认为他是拥有“极致清醒的现实主义”的“艺术天才”。而高尔基也曾言：“若是不了解托尔斯泰，便无法真正理解俄罗斯。”

创作背景在19世纪70年代末至80年代初，俄国的资本主义迅猛发展，却使得农村遭受了剧烈的破坏，大量劳动人民的生活陷入了深重的贫困。同时，俄土战争的重负与连年不断的饥馑，更使民众承受了巨大的苦难。在这种情形下，托尔斯泰更加关注人民的困苦。他投身于当时的赈灾行动，亲眼见证了农民和城市贫民的悲惨境遇。经过多年的深思熟虑，他终于揭示了沙皇专制制度的反动本质。作者亲自参与了1891年至1892年的救灾工作，深刻感受到了农民与地主之间的巨大鸿沟，并认识到农民贫困的根源在于地主的土地私有制。

创作背景在1887年，托尔斯泰通过担任检察官的朋友那里得知了一个真实的案件，这个案件给他留下了深刻的印象。经过两年时间的沉淀，61岁的他果断拿起笔，以这个案件为原型，创作出了他生涯中的最后一部重量级长篇小说——《复活》。

活动一了解全书的故事

答疑解惑小说以“复活”为题，这里的“复活”指的是什么？有什么特殊含义？

自学任务1.细读整篇文章，思考摘录段落主要涉及哪些事件？根据这些事件来划分文章的结构层次。2.深入剖析两位主人公的性格特点，并在书籍相应位置做出详细批注。3.在文章开头描写玛丝洛娃与聂赫留朵夫对话时，为何插入“衣衫褴褛的男人”和“对面有一个人”的对话？这一描写有何深意？

活动二梳理节选的情节

节选部分之前的情节玛丝洛娃不幸被牵连进一桩图财害命的案件，含冤受屈，即将踏上艰辛的劳役之路。作为陪审团成员的贵族聂赫留朵夫在庭审中认出玛丝洛娃正是他年轻时遗弃的女子，内心深感愧疚。在剧烈的思想挣扎后，他决定前往监狱探视玛丝洛娃，寻求她的原谅。

答疑解惑整理故事线索，深入思考聂赫留朵夫与玛丝洛娃在监狱相遇之际，他们各自内心经历了哪些转变？请在书籍相应位置做出标记，并附上批注文字。

情节聂赫留朵夫玛丝洛娃隔栏相见（1-28）长凳交谈（29-53）卢布插曲（54-65）会谈结束（66-78）表现表现心情心情请求宽恕羞愧忐忑激动认出身份意外震惊难过痛苦探问旧事羞耻悔恨回避往事愤怒嫌恶痛苦回避给她卢布震惊失望动摇挣扎讨要好处讨好谄媚算计利用决心救赎自责坚定拒之千里鄙夷不屑嫌恶麻木

聂赫留朵夫：心理变化原文描写心理状态p4不知道该用“您”还是“你”，但随即决定用“您”（心理描写）p12眼泪就夺眶而出，喉咙也哽住了。他用手指抓住铁栅栏，说不下去，竭力控制住感情，免得哭出声来。（动作描写）P17、19“我来是要请求你饶恕”于是又高声地说：“请你饶恕我，我在你面前是有罪的……”（语言描写、动作描写）犹豫激动不安、愧疚、自责

聂赫留朵夫：心理变化原文描写心理状态p33望着玛丝洛娃那张变丑的脸，聂赫留朵夫感到一阵惶惑，不知该怎么办。（动作心理描写）p36当问起玛丝洛娃为他生下的那个孩子时，聂赫留朵夫“感到脸红了”。（神态心理描写）p59当玛丝洛娃突然向他要钱时，他窘态毕露，特别是看到那双妖媚的乌黑发亮的斜睨眼睛，盯着他那只紧捏着钞票的手，他不由得想到，“这个女人已经丧失生命了”。（神态心理描写）惶惑内疚、感到羞耻失望、动摇

玛丝洛娃：心理变化原文描写心理状态p44然后她想到了他那难以理解的残酷，想到了接二连三的屈辱和苦难，这都是紧接着那些醉人的幸福降临和由此而产生的。……但她无法理解这事。（心理描写）p44玛丝洛娃怎么也没