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一年级上册《g、k、h》语文教案

一年级上册《g、k、h》语文教案1

通过《gkhjqX》的学习，与学生共同学习g、k、h、j、q、x6个声母,

读准音认清形，确抄写。认识4个常用字。

教学目标：

1.知识目标：与学生共同学习9、k、h、j、q、x6个声母，读准音认清形,

确抄写。认识4个常用字。

2.能力目标：能熟练拼读9、k、h、j、x与单韵母组成的音节学习并初步掌

握三拼连读的拼音方法。掌握j、q、x与U相拼省略两点规则。通过学习过的声

韵母，音节，自编儿歌，培养创造力。

3.情感目标：指导学生观察图画利用拼读音节说清图意，调动学生学习拼音

的积极性。

教学重点：

9、k、h、j、q、x的发音及韵母的拼读是木课教学的重点。

教学难点：

三拼音的拼读方法及j、q、x与U相拼省略两点规则是本课的难点。

教学过程：

第一课时

一、创设情境，复习导入

师，小朋友们，我们今天继续去拼音王国旅行，准备好了吗？出发。在去的

路上碰到谁可要大胆的叫出它的名字哦。出示：f-tn-mb-d-p

二、讲授新知

师，拼音王国到了，瞧，迎接我们的是谁啊？学习9、k、h、j、q、x1.

学习9、k、h、jq、x的发音。

出示图片，问，图上画着什么，你能根据图画上的内容试着读读这个拼音宝

宝吗？利用图片以及儿歌记忆声母的发音

注意：声母要读的又轻又短

9：一只鸽子的“鸽”就是9的音

k：蝌蚪的“蝌”就是k的音

h：白鹤的“鹤”的一声就是h的音

j：公鸡的“鸡”就是j的音

q：红旗的“旗”就是q的音

X：凉席的“席”的一声就是x的音

2.认识4个二类生字：鸽、公、鸡、席。

3.根据图片利用想象法了解字母的写法，让学生充分发挥想象力，说说这些

声母的写法

三、指导书写

1.教师教授写法，然后范写，让学生来纠错。强调四线三格中，各个声母所

占位置，以及笔顺。并预设一些学生可能会出现的错误，如：学习j时，有的同

学可能会把竖左弯写弯钩，我有意把这几种错的写在确的j的后面。

2.练习抄写g、k、h、j、q、x6个声母。

四、游戏巩固

1.玩找朋友的游戏。

（1）说游戏规则：拼音王国里的字母娃娃看你们学得认真，就想和你们

玩个找朋友的游戏。如果字母娃娃在呼唤，k、k、k我的朋友在哪里？你们就举

起卡片k答，k、k、k你的朋友在这里。会了吗？

2（）师提问：hhh我的朋友在哪里？g、g、g,我的朋友在哪里？河水

的he,he的声母在哪里？客人的ke,ke的声母在哪里？儿歌的g。，g。声母

在哪里？

2.玩捉迷臧的游戏。字母娃娃说呀，要是你能找到并叫出它们的名字，它

们就把自己漂亮的剪纸名片给你。（生找字母，师奖励剪纸）

第二课时

一、复习导入。

1.复习两拼音节的拼读方法

2.两拼音：9-。gog-ege个歌哥各

g-ugu古故姑

k-oka卡k-eke可科课。

k-uku哭苦裤h-aha哈

h-ehe和喝h-uhu湖户壶

二、新知传授

1.（图）西瓜的“瓜”的音节是“gua”,这是个三拼音。

2.g是声母，u叫介母，Q是韵母，小女孩猛推gua三个卡片，快速连读,

拼成音节“9ua”。教儿歌：声轻介快韵母响，三音相连顺当。

3.复习知识领读、开火车读。联系拼读音节“gud”