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部编版小学语文六年级下册教师教学用书

目录

一、前言．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

（一）教材编写意图．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（二）教学建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（三）学习评价建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、课文．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（一）课文概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（二）课文内容分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（三）教学建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

三、习作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（一）习作要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（二）习作指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（三）习作练习设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

四、语文园地．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（一）语文园地概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（二）语文园地内容分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（三）教学建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

五、口语交际．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（一）口语交际要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（二）口语交际指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（三）口语交际练习设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

六、综合性学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（一）综合性学习概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（二）综合性学习内容分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（三）教学建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

七、知识链接．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（一）知识链接概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（二）知识链接内容分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（三）教学建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

一、前言

随着新课程改革的深入推进，小学语文教育迎来了前所未有的发展机遇。部编版小学语文六年级下册教师教学用书的编写，旨在贯彻落实国家教育方针，响应课程改革的要求，全面提高小学生的语文素养。本教材以培养学生语文综合运用能力为核心，注重学生的个性化发展和创新精神培养。

本册教材以《义务教育语文课程标准》为依据，结合六年级学生的认知特点和实际情况，精心编排了丰富的教学内容。教材内容贴近学生生活，关注学生兴趣，注重培养学生的语言表达、思维品质和审美情趣。同时，教材注重培养学生的自主学习能力，引导学生积极参与课堂活动，提高课堂教学效果。

本教师教学用书作为教材的辅助工具，旨在帮助教师更好地理解和把握教材，提高教学质量。书中不仅包含了详细的教材分析、教学目标、教学重难点，还提供了丰富的教学案例、教学设计、教学评价等实用内容。教师可以根据学生的实际情况，灵活运用这些资源，设计出更加生动有趣、富有成效的课堂教学。

编写本教师教学用书，我们始终坚持以下原则：

科学性：确保教材内容符合《义务教育语文课程标准》的要求，科学合理地安排教学内容和进度。

实用性：注重教材内容的实用性和可操作