部编版语文七年级下册 5 黄河颂（32页）.pptx

黄河颂;1.了解诗歌创作的时代背景及《黄河大合唱》，积累“狂澜”“屏障”“浩浩荡荡”等常考词语。

2.反复诵读诗歌，整体把握诗歌内容;细心揣摩课文的精彩段落和关键语句，学会做批注。（难点）

3.能通过感受诗中的黄河形象，领悟黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神。（重点）;作者简介;;巅（）劈（）气魄

狂澜（）浊流宛转

屏障（）哺育（）榜样

浩浩荡荡一泻万丈（）滋长（）;（）屏障

（）屏息凝神

（）屏营;障（）屏障

嶂（）重峦叠嶂

彰（）表彰;气魄：侧重于“魄”，魄力，胆识，强调在处理事情时所具有的胆识和果断作风。

气概：侧重于“概”，气度，风度，强调在对待重大问题或在紧急关头时表现出来的精神、态度、举止、气势等。;你们班准备拍摄《黄河颂》的短视频，请你帮忙完成脚本设计。;内容是赞扬黄河精神——伟大坚强。作用是引出下文的颂歌。;在歌颂黄河之前，诗人先对其进行了一番描绘，你觉得这些句子描绘出黄河的什么特点？;感知诗意;①自然特点：奔向东南——结成九曲连环

②地理特点：从昆仑山下——劈成南北两面

③历史贡献：啊！黄河——发扬滋长;作者又从哪几个角度歌颂黄河的？;这一尾声起升华主题的作用。

诗人在这里想要表达的是：我们要做无愧于黄河的儿女，要像黄河那样具有伟大坚强的决心，以及拥有战胜一切艰难困苦的信念。黄河以其巨人的形象、豪壮的气魄和不可摧毁的力量，激励着中华儿女勇往直前。;朗读形式：

朗诵词

望黄河

颂黄河

结尾;阅读文章时对关键的词句、段篇，从语言特点、表达效果、思想内容、层次结构、艺术手法等多个角度，把自己的感悟、理解、评价或疑难问题，用简练的语言和相应的符号标注在文章的空白处。;把中原大地

劈成南北两面。

啊！黄河！

你是中华民族的摇篮！

五千年的古国文化，

从你这儿发源；

多少英雄的故事，

在你的身边扮演！;诗句的内容;根据括号中的要求，对诗中最能体现黄河特点的词句进行批注，来品析黄河的形象。;这句是近镜头特写，动词“掀起”表现了黄河不可阻挡的气势，“澎湃”“万丈狂澜”表现出黄河磅礴的气势。;运用比喻的修辞手法，将黄河比作“民族的屏障”，生动形象地写出了黄河天险在地理上可作为军事屏障，保护中华民族；黄河的伟大坚强精神，更足以成为民族精神上的城防，这是中华民族抵御外侮的制胜法宝。;示例：用“啊！黄河！”的句式，直接抒发了诗人热爱、赞颂黄河的感情，充满雄浑豪迈之美。并且这一句式反复出现，把作者的情感逐步推向高潮，体现出文章的内容层次。;;否。这里运用了反复的修辞手法，增强了所表达的情感。突出了中华儿女向黄河学习坚强不屈、斗争到底的精神的决心，以及对黄河强烈的赞颂之情。;在抗日战争最艰难的历史时期，山河破碎，生灵涂炭，诗人为什么要去尽情地赞颂黄河？;在抗日战争最艰难的历史时期，山河破碎，生灵涂炭，诗人为什么要去尽情地赞颂黄河？;黄河颂;主旨归纳;（一）李白诗歌中的“黄河”意象;