一年级【科学(教科版)】观察叶9.docx

课程基本信息

课例编号

3

学科

科学

年级

一

学期

上

课题

观察叶

教科书

书名：科学

出版社：教育科学出版社出版日期：2017年7月

教学人员

姓名

单位

授课教师

陈颖文

北京中学

指导教师

王素英

朝阳区教育研究中心

教学目标

教学目标：

科学知识目标：

1.叶是多种多样的,每一种植物在形状、大小、颜色等方面都具有自己的特征。

2.知道植物的叶是有生命的，会长大、会变化也会死亡。

科学探究目标：

1.在教师的指导下,能利用感官观察叶的外部形态特征，并用简单的语言进行描述。

2.能用简单的图画描述叶的外部特征。

3.能通过观察、比较各种各样的叶，认识到植物的叶具有相同和不同之处。

科学态度目标：

1.能在好奇心驱使下，对植物的叶表现出探究的兴趣。

2．愿意倾听、分享他人有关植物的信息，乐于表达。

科学技术、社会与环境目标：

认识到植物是有生命的，是大自然的重要组成部分。

教学重点：

能利用感官观察不同叶的形状、大小和颜色，知道叶是多种多样的；

观察比较同一植物的叶，知道叶是有生命的，在不断生长、变化，会死亡。

教学难点：通过观察比较，知道叶是有生命的，在不断生长变化，会死亡。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

导入聚焦

1.回顾：上节课，我们观察了绿萝和一棵大树，对植物的根、茎、叶有了初步认识，知道植物根、茎、叶的外形不同。

2.聚焦：那么植物的叶到底什么样？我们来学习观察植物的叶。

二、观察各种各样的叶

1.介绍叶子：我们课前从小区里采集了几种新鲜的叶子准备出来，我们先来观察研究这几种叶子。我们来认一下，老师都准备了什么植物的叶：

它们分别是杏树叶，大叶黄杨叶，柿树叶，银杏叶和法国梧桐叶，秋海棠叶。共有6种叶子我们要观察。

2.观察银杏叶：让我们先来仔细观察银杏叶是什么样的。

（1）方法讨论：观察一片叶子，我们也要先看看它整体什么样，再按从上到下的顺序看它分几部分，对于各部分，我们可以用眼看，手摸的方法来观察，用眼看它的形状、颜色、大小，用手摸它的软硬、薄厚等。那么到底怎样观察一片银杏叶呢？请同学跟老师一起学习。

（2）视频教给学生观察方法：插入视频《观察银杏叶》

（3）实践观察记录：请同学仔细观察你选择的一片叶子，实事求是把它们的样子画下来记录在学生手册里。一边观察一边画，看一看画一画，再看一看，再画一画。

（4）汇报观察结果：同学们，你观察记录完了吗？下面我们看看同学画的叶子是什么叶？它是什么样的？

柿树叶、杏树叶、法国梧桐叶和大叶黄杨叶的汇报展示

请你也跟家长讲一讲你观察的什么叶子，有什么发现？

3.刚才同学们汇报了几种植物叶子的观察记录，请同学们观察并比一比这些叶有什么不同？

小结：细心的同学一定发现了，这6种植物的叶不同，大小、形状、颜色各不相同，真是各种各样。其实，这些叶子还有很多不同的地方，感兴趣的同学课下可以仔细观察，再比一比。

4.观察比较：两片大小差不多，同样是掌形的叶子，但是一片绿色，一片半红半黄，你来判断它是同一种植物的叶子吗？为什么？

师讲解：对，这两片都是枫树叶，因为它们具有枫树叶的形状和大小，春天和夏天枫树叶是绿色的，半红半黄的则是秋天的枫树叶，它变颜色了，说明它快要脱落了。

三、观察同一棵植物的叶

1.过渡：有的同学说：老师，通过今天的观察研究我知道了不同植物的叶长得各不相同，我还想知道同一棵植物的叶是不是长得就一样呢?让我们观察比较同一棵植物的叶子

2.指导仔细观察爬山虎的枝条：这是一棵爬山虎的枝条，请大家仔细观察它的叶子形状、颜色、大小是否相同呢？

有同学说形状差不多，但是颜色和大小不同。数一数这根枝条的爬山虎共有几种颜色？是不是有的红色多，有的绿中带红，有的浅绿色还有的深绿色？

还有同学说爬山虎叶子大小不同。你能按从小到大的顺序给这些叶子排排序吗？有同学说左面红色芽最小，旁边红色多的叶较小，中间绿中带红叶子中等，右边浅绿色叶子较大，最右边深绿色叶子最大。

PPT出示排序，你是这样排的吗？

为什么会这样呢？因为尖上的是小芽，红色多的是新叶，往右依次变大，最右边是深绿色大个老叶。

真有意思！同一枝条爬山虎叶子有这样的变化，其他植物叶子在同一枝条上是否也这样呢？让我们来继续观察，23这是女贞的一根枝条，我们看到它的老叶和新叶形状相似，大小和颜色不同；

3.指导学生观察认识更多植物同一枝条的叶：这是丁香的一根枝条，它的老叶和新叶形状相似，大小和颜色不同；这是枣树的一根枝条，它的老叶和新叶形状相似，大小和颜色不同；这是紫苏同一支茎上的叶子，它的老叶和新叶形状相似，大小和颜色不同，有紫色有绿色；这是葡萄同一根枝条的叶子，它的老叶和新叶形状相似，大小和颜色不同，有红色有绿色；这是南瓜同