护理临床带教指南.ppt

实习后期护生容易出现差错原因分析导火索？01责任心02业务能力03沟通技巧04仪器使用05病历书写06生产安全差错发生的性质方面2对药物剂量掌握不好3用错药物1由于不认真执行三查七对制度引起：5。。。。。。4核对病人错误护生方面盲目自信护生已经过大半时间的实习，对一些常用的基本操作已比较熟练，护生自己觉得有能力而擅自执行医嘱或操作，思想上麻痹，工作马马虎虎而发生打错针、加错药的护理差错。外界干扰护生在实习后期受多种干扰因素的影响，如思想动荡对工作情绪的干扰;对操作中的潜在法律问题认识不足，对今后工作选择的迷惘、社会活动的增加、心情不佳等，造成上班心不在焉，注意力不集中，导致发生护理差错。心理定势把当前的事物想当然地变成其认为应该的事物，工作中对出错的地方“视而不见，听而不闻”而造成差错的发生。有的老师认为护生已经过一定时间的实习，具有了一定的工作能力，过于相信学生，让护生独立去做各项工作，或因工作繁忙、责任心不强，检查不仔细，导致差错发生，有时老师忙于做工作而无暇顾及学生，让学生单独去操作而发生差错。低水平的老师培养不出高素质的学生！！！护理临床带教指南1临床实习是医学教学过程中的一个重要环节3理论知识与实践相结合的纽带2学校教育的延伸4培养护生独立工作的能力平台5护生走向护士的过程临床带教老师-------------最直接的引导人。如何带教实习生，不断提高临床教学质量，这是在带教过程中，不断探索和完善的课题。0102关于临床护理带教，我有一点感觉，就是“越来越难”了，不知大家是否有同感？感觉难的原因主要有：就业。。。绝大多数护生是独生子女。。。教学理论和护理教学的要求发生了改变。。。编制。。。12一、临床带教老师的基本素质带教老师应该具备带教老师的思想素质会潜移默化地影响实习生的成长（慎独）严谨的工作作风等优秀品质热爱护理专业有良好的医德医风对患者有高度的责任心和同情心临床实习是护生将理论知识应用于临床实践的过程需要临床带教老师-----丰富扎实的理论知识精湛的临床操作技能不断掌握本学科的前沿知识自己的知识结构向博、精、深的方向发展以渊博的知识、扎实的理论、独到的见解，指导和帮助护生进行临床实习，运用自如。通过实践，使护生的理论知识得到巩固和发展。不断地学习新的知识提高自己的综合能力加强沟通和表达分析能力更新思想观念把丰富的理论知识和精湛的操作技能融入教学实践中根据不同特点的护生给予不同的教学方法注重带教老师的言传身教?带教老师的“为人师表”此时是十分重要的。01所谓：“师者所以传道、授业、解惑也”，一位负责任的带教老师一定会带出好的学生。02二、加强医德医风的教育，

树立医疗安全防范意识护生从实习初期就应加强思想品德教育01严格执行各种规章制度和技术操作规程02养成自觉遵守纪律的习惯03有高度的责任心和热爱护理专业04以病人为中心，时刻以病人为想05热情周到地为病人服务。06知晓护理风险．．．07随着现代医疗模式的改变，由过去的生物医学模式转化为生物-心理-社会医学模式，特别是社会主义市场经济的建立与发展，人们的法制观念日益增强，护理人员应该掌握相关的法律知识，防止或减少医疗护理纠纷的发生。组织护生学习《医疗差错事故的处理条例》和相关的法律知识，强化法制观念和自我防范意识，并将掌握的法律知识应用于工作中，用法律手段维护患双方的合法权益。任何护理操作都要在带教老师监督指导下进行，明确护理文书记录具有原始性、科学性、完整性、法律性、准确性、及时性等特点，做好各项护理记录，减少或杜绝差错事故的发生。工作中，要严格认真、耐心细致、团结协作，带教老师要以身作则，严格带教，不断提高自身修养，树立专业形象。带给患者安全，留给自己平安。三、加强学习，逐步培养独立工作的能力护生在实习阶段应加强学习01将理论联系实际、结合实际02分期制定目标03不断积累经验04实习时间一般为4周时，实习时间基本分为三阶段:

第1周第1天介绍科室环境，各项规章制度，病区病种、特点;第2、3天熟悉病区情况。01第1周后4天～第3周末，跟随老师进行实际操作观模和亲手操作。02第4周总结本科所学知识，反馈学生自己回想在本科所学知识并进行讲解和演练。03学生的适应性分期初期：老师应先试教，使她们掌握要领，及时加以指导纠正，采取多鼓励少批评的教学方式，使护生在短时间内适应环境。01后期：护生在实习中积累了一定的经验，此阶段可鼓励护生独立进行各种护理工作（放手不放眼），