五年级科学下册地球的运动第7课为什么一年有四季教学建议教科版.doc

下载文档

0
0
约2.51千字
约 3页
2025-02-18 发布于天津
举报
版权申诉
保障服务

五年级科学下册地球的运动第7课为什么一年有四季教学建议教科版.doc

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档共3页，其中可免费阅读1页，需付费150金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

Page3

第7课为什么一年有四季

(一)背景和目标

昼夜交替和四季变化都是地球运动的结果，教科书在前几课的认知基础上引导学生探究四季的成因。

很多学生对四季的成因有着错误的生疏，较普遍的一个观点是地球在围绕太阳公转过程中，离太阳近时是夏季，离太阳远时是冬季。本课则是让学生依据不同季节杆影变化的特点来推想地球所处的季节及四季的成因。在本课的探究中，学生将明白，四季的成因与太阳直射或斜射有关，即太阳的高度有关，从而订正了四季的形成与地球与太阳的距离远近有关的错误生疏。

学生将从探究中发觉，假如地轴不是倾斜的，地球仪上将无杆影长度的变化，无太阳高度的变化，从而明白四