中国儿童文学名作解读.docVIP

中国儿童文学名作解读

TOC\o1-2\h\u14426第一章走进中国儿童文学名作的世界 1

17615第二章以《神笔马良》为例看故事内容与特色 1

25058第三章我对《神笔马良》的独特感受 2

16904第四章从《神笔马良》中感悟的价值观：“善有善报，恶有恶报” 2

16230第五章再看《宝葫芦的秘密》：奇幻情节背后的教育意义 2

25101第六章《宝葫芦的秘密》引发的思考：不劳而获的不可取 3

3393第七章总结中国儿童文学名作的共性价值 3

26586第八章展望中国儿童文学名作的未来发展 3

第一章走进中国儿童文学名作的世界

中国儿童文学名作犹如一座宝藏，里面装满了无数精彩的故事。像《稻草人》就是其中的经典之作。《稻草人》描绘了旧中国农村的百态，稻草人看到了老妇人辛苦种稻却被害虫侵蚀的无奈，看到了渔妇为了生计和孩子生病而挣扎的心酸，看到了女子投河自尽的悲惨。这些情节虽然沉重，但却以一种独特的视角展现了当时的社会现实。通过稻草人的眼睛，小读者能感受到那个时代人们的苦难，也能体会到作者对底层人民深深的同情。还有《寄小读者》，冰心奶奶用她细腻的笔触，讲述自己在国外的所见所闻，字里行间充满了对祖国、对母亲、对儿童的爱。这些作品都为中国儿童文学增添了浓墨重彩的一笔，它们带着不同的情感、不同的故事，引领孩子们走进一个个充满想象与思考的世界。

第二章以《神笔马良》为例看故事内容与特色

《神笔马良》的故事那可是家喻户晓。故事里的马良是个非常穷苦的孩子，但是他特别喜欢画画。他连一支笔都没有，只能用树枝在沙地上画。有一天，马良做梦，梦到一个白胡子老头儿送给他一支神笔。这支神笔可不得了，画什么就会变成真的。马良得到神笔后，就用它来帮助穷人。他画了耕牛给农民耕地，画了水车给村民灌溉。可是这个消息被贪心的财主知道了，财主想把神笔据为己有，他把马良抓起来，让马良给他画金山。马良很聪明，他画了一座金山，又画了大海，等财主坐上船去金山的时候，马良又画了狂风巨浪，把财主淹死了。这个故事的特色很明显，它充满了奇幻色彩，一支画什么就成真的笔，这对于孩子来说是非常有吸引力的。而且故事里的人物形象很鲜明，马良的善良、勇敢和聪明与财主的贪婪、自私形成了强烈的对比。这种对比让故事的主题更加突出，那就是善良的人会得到好的回报，而邪恶的人终将受到惩罚。

第三章我对《神笔马良》的独特感受

小时候读到《神笔马良》，就特别羡慕马良有那支神笔。觉得要是自己也有这样一支笔，就可以画出好多好多自己想要的东西。但是年龄的增长，对这个故事又有了更深的理解。马良的神笔其实不仅仅是一个神奇的工具，它更像是一种能力或者说是一种品德的象征。马良之所以能拥有神笔，是因为他对画画的热爱和执着。他即使没有笔，也一直在努力地画。这种对梦想的坚持是很值得我们学习的。而且马良得到神笔后，他并没有为自己谋取私利，而是去帮助那些需要帮助的人。这让我明白，有能力的时候，应该去做对社会有益的事情。财主的贪婪也给我留下了深刻的印象，他的欲望是无止境的，为了得到更多的财富，他不顾马良的意愿，强迫马良为他画画，最终落得个被淹死的下场。这也警示我们，贪婪是要不得的，要懂得知足。

第四章从《神笔马良》中感悟的价值观：“善有善报，恶有恶报”

在《神笔马良》这个故事里，“善有善报，恶有恶报”的价值观体现得非常明显。马良是善良的代表，他用自己的神笔帮助穷人，给他们画生活所需的东西。这种善良的行为得到了大家的喜爱和尊重。当他面临危险的时候，比如被财主抓住的时候，他也能凭借自己的智慧和神笔的力量化险为夷。而财主呢，他只想着自己的利益，想要占有神笔，让马良为他画金山银山。他的这种恶行最终导致了自己的灭亡。就像他让马良画金山，马良给他设了个陷阱，画了大海和狂风巨浪，财主因为自己的贪婪而葬身大海。这个故事用一种很直观的方式向孩子们传达了这种价值观，让孩子们明白，在生活中要做一个善良的人，不要心存恶念，因为善良的人最终会收获幸福，而邪恶的人必然会自食恶果。

第五章再看《宝葫芦的秘密》：奇幻情节背后的教育意义

《宝葫芦的秘密》有着非常奇幻的情节。故事的主人公王葆是一个普通的小学生，他很渴望成功，希望自己能够不费力气就得到好成绩、好东西。有一天，他得到了一个宝葫芦。这个宝葫芦可神奇了，只要王葆心里想什么，宝葫芦就能给他变出来。比如他想要鱼，宝葫芦就给他变来一桶鱼。可是王葫芦给他带来的并不是真正的幸福。因为这些东西都不是他通过自己的努力得到的。他想要的花，宝葫芦直接从别人那里偷来给他。他在学校里得到的好成绩，也是宝葫芦作弊得来的。这让王葆感到很苦恼，他意识到这样不劳而获是不对的。这个故事背后的教育意义非常深刻，它告诉孩子们，在生活中没有不劳而获的事情，所有的收获都