2025年春新沪科版物理八年级下册全册教学课件.pptx

新沪科版物理八年级下册全册教学课件2025年春季新版教材

第一节?牛顿第一定律第七章力与运动

学习目标课时讲解1课时流程2探究运动的物体不受力怎样运动牛顿第一定律惯性逐点导讲练课堂小结作业提升

知1－讲感悟新知知识点探究运动的物体不受力怎样运动11.提出问题受到推力，箱子运动不受推力，箱子静止受到压力，钉子运动不受压力，钉子静止受到向前的力，足球运动不受向前的力，足球静止受到牵引力，列车运动不受牵引力，列车静止亚里士多德：运动需要力来维持牛顿：运动不需要力来维持

深入思考说说亚里士多德由生活经验归纳出“运动需要力来维持”的错误原因。知1－讲感悟新知深度理解亚里士多德在分析生活中的现象时，只考虑物体受到的推力，而忽视了摩擦等阻力，其实物体停下来的原因不是“没有力的作用”，而是受到了阻力。

感悟新知知1－讲方法点拨理想实验法理想实验以真实的科学实验为基础，经过合理推理，将研究对象加以“纯化（理想化）”，略去无关或次要因素的影响，概括出事物的本质规律。本实验中，小车受到的摩擦力越小，小车运动得越远，进而可以推理出若小车不受摩擦力，小车将运动得无限远，即一直在运动，其速度也不会发生变化，从而得出物体如果不受力，将一直做匀速直线运动。

感悟新知2.设计实验知1－讲实验目的运动的物体如果不受力，会一直运动下去吗？运动的小车(1)如何做到？(2)如何判定？如何让小车不受力(1)F和G大小相等、方向相反，作用效果相互抵消(2)利用理想实验法推理出摩擦力为零的情况如何知道小车会一直运动下去(1)小车运动的距离无限远(2)小车速度一直没有减慢

感悟新知3.实验过程及结论知1－讲实验操作(1)把小车放在斜面顶端，从静止开始释放，观察其在毛巾表面上滑行的距离(2)把小车放在斜面上同一位置，从静止开始释放，观察其在棉布和木板表面上滑行的距离(3)分析比较小车在不同表面上滑行的距离，得出结论实验现象

感悟新知知1－讲分析论证水平表面类型摩擦力大小小车滑行的距离毛巾表面大近棉布表面较大远木板表面小更远绝对光滑的表面f=0无限远结论在开始速度相同时，所受摩擦力越小，小车前进得越远（速度减小得越慢）推理运动的物体不受力时将一直做匀速直线运动

感悟新知知1－讲方法点拨控制变量法小车在水平面上滑行的距离与所受摩擦力大小、开始的速度有关。在探究小车在水平面上滑行的距离与所受摩擦力大小的关系时，我们需要控制小车开始的速度相同，改变水平面的粗糙程度，比较小车滑行的距离。

感悟新知实验思考如何让小车到达水平面时的速度相同？知1－讲

思考结论小车从斜面上同一高度由静止滑下，到达水平面的速度相同。

知1－练感悟新知如图1甲所示，是“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。例1

知1－练感悟新知解题秘方：理解控制变量法和理想实验法是解答本题的关键。

知1－练感悟新知(1)实验中，用________________来反映小车速度减小的快慢。解析：小车在水平面上移动的距离越远，说明小车运动状态改变得越慢，运动速度减小得越慢，所以实验时通过小车移动的距离来反映小车速度减小的快慢（转换法）。小车移动的距离

知1－练感悟新知(2)实验中，小张为了让小车受到不同的阻力，采用的方法是_____________________。解析：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，所以可以通过改变水平面的粗糙程度来改变小车受到的阻力。改变水平面的粗糙程度

知1－练感悟新知(3)在实验操作中，每次均将小车从斜面上同一高度处由静止释放，是为了让小车运动到水平面时的_______________相同；让小车分别在毛巾、棉布和木板表面上运动，最终小车静止时的位置如图1乙所示。由此可得：小车受到的阻力越小，运动的路程越_______。小车移动的距离远

解析：为了控制变量，使小车到达水平面时的速度相同，实验时让小车从斜面的同一高度处由静止释放。三个水平面中，木板表面的粗糙程度最小，小车受到的阻力最小，由图可知，小车在木板表面上移动的距离最远，故可得小车受到的阻力越小，运动的路程越远。知1－练感悟新知

知1－练感悟新知(4)进一步推理可知：若小车运动时所受阻力为零，小车将做_____________(填运动状态)。解析：若小车运动时所受阻力为零，小车的运动状态将不会发生改变，所以小车将做匀速直线运动。匀速直线运动

知1－练感悟新知(5)上述实验结论是小张在分析实验现象的基础上，经过