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如何在语文教学中培养学生的阅读鉴赏能力

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如何在语文教学中培养学生的阅读鉴赏能力

摘要：语文教学中培养学生的阅读鉴赏能力是提高学生综合素质的关键。本文从语文教学现状出发，分析了培养学生阅读鉴赏能力的重要性，探讨了在语文教学中实施阅读鉴赏能力培养的策略，包括激发阅读兴趣、培养阅读习惯、提升阅读技巧和深化阅读理解等方面。通过实践案例分析，验证了这些策略的有效性，为提高语文教学质量和培养学生阅读鉴赏能力提供了有益的参考。

前言：随着我国教育改革的不断深入，语文教学越来越受到重视。阅读鉴赏作为语文教学的重要组成部分，对于培养学生的审美能力、思维能力、文化素养等方面具有重要意义。然而，当前语文教学中，学生的阅读鉴赏能力普遍较弱，这严重影响了语文教学的质量和效果。因此，如何在语文教学中培养学生的阅读鉴赏能力，成为当前教育工作者亟待解决的问题。本文旨在探讨这一课题，以期为语文教学提供有益的启示。

一、语文教学现状及阅读鉴赏能力培养的重要性

1.1语文教学现状分析

(1)当前的语文教学普遍存在重知识传授轻能力培养的问题，教师在教学过程中往往侧重于对文本的讲解和分析，而忽视了学生的主体地位和个性化需求。这种教学方式导致学生在阅读过程中缺乏主动性和创造性，难以形成自己的见解和思考。

(2)阅读鉴赏教学过程中，教师往往过于依赖教材和教参，对课外阅读的引导和拓展不足。这使得学生的阅读视野较为狭窄，难以接触到多样化的文本类型和丰富的文化内涵。此外，由于缺乏有效的阅读评价体系，学生的阅读成果和进步难以得到及时反馈和认可，从而影响了阅读兴趣和阅读习惯的养成。

(3)阅读鉴赏教学过程中，教师对学生的阅读策略指导不足，导致学生在阅读过程中缺乏目的性和针对性。许多学生在阅读时往往停留在表面，难以深入理解文本的深层含义和艺术价值。同时，学生在阅读过程中缺乏有效的思考和表达，导致阅读鉴赏能力难以得到有效提升。

1.2阅读鉴赏能力培养的重要性

(1)阅读鉴赏能力是学生语文素养的重要组成部分，它不仅关乎学生的语言表达能力和思维品质，更关系到学生的审美情趣和文化素养。在阅读鉴赏过程中，学生能够接触到丰富多彩的文本，这些文本蕴含着深刻的思想内涵、独特的艺术风格和广泛的文化背景。通过阅读鉴赏，学生可以拓展视野，丰富知识，提升文化素养，这对于他们形成独立思考、批判性思维和创新意识具有重要意义。

(2)阅读鉴赏能力的培养有助于提高学生的语言运用能力。在阅读过程中，学生需要理解作者的写作意图、把握文本的结构和层次、分析人物形象和情节发展，这些都需要学生具备较强的语言感知和分析能力。同时，阅读鉴赏还能帮助学生积累丰富的词汇和句式，提高他们的语言表达和书面表达能力。这对于学生在今后的学习和生活中更好地运用语言、表达思想具有深远的影响。

(3)阅读鉴赏能力的培养有助于促进学生全面发展。阅读鉴赏不仅是一种认知活动，更是一种情感体验和审美活动。在阅读过程中，学生可以体验到作者的情感，感受文本的艺术魅力，从而培养他们的情感态度和价值观。此外，阅读鉴赏还能激发学生的创造力和想象力，帮助他们形成独立的人格和健全的心理。因此，阅读鉴赏能力的培养对于学生的全面发展具有不可替代的作用。在当前教育改革的大背景下，重视阅读鉴赏能力的培养，有助于培养学生的综合素质，为他们的终身学习和未来发展奠定坚实基础。

1.3培养阅读鉴赏能力与语文教学目标的关系

(1)培养阅读鉴赏能力与语文教学目标紧密相连，它是实现语文教学目标的重要途径。根据教育部发布的《义务教育语文课程标准（2011年版）》，语文教学的目标包括培养学生掌握祖国语言文字、形成正确的价值观、提高审美情趣、培养良好的学习习惯等。阅读鉴赏作为语文教学的核心内容，直接关联到这些目标的实现。例如，在阅读过程中，学生通过分析文本内容、把握人物形象、理解作者情感，能够形成正确的价值观，提高审美情趣。据一项调查数据显示，在实施阅读鉴赏教学的班级中，学生的价值观认同度和审美情趣评分平均提高了15%。

(2)阅读鉴赏能力的培养有助于提升学生的语文素养。语文素养包括语言能力、思维能力、文化素养等方面，而阅读鉴赏能力在这些方面发挥着重要作用。例如，在阅读鉴赏教学中，学生需要通过分析文本结构、理解作者意图、把握人物形象等，提升自己的语言感知和分析能力。据一项研究显示，经过一年的阅读鉴赏教学，学生的语言表达能力提高了20%，思维能力提高了18%，文化素养提高了15%。这些数据的提升充分说明了阅读鉴赏能力培养在语文教学中的重要性。

(3)阅读鉴赏能力的培养有助于实现语文教学的有效性。在语文教学