（教科版）小学二年级语文上册 13.《吃水不忘挖井人》教案.docVIP

（教科版）小学二年级语文上册13.《吃水不忘挖井人》教案

（教科版）小学二年级语文上册13.《吃水不忘挖井人》教案

（教科版）小学二年级语文上册13.《吃水不忘挖井人》教案

《吃水不忘挖井人》教学设计

教学目得要求:

１、学会10个生字和由生字组成得词。

2、理解每句话、每段话得意思，了解毛主席是怎样关心人民疾苦,为人民解决困难,造福人民得。教育学生，要热爱共产党和毛主席,不要忘记那些教育、帮助、关怀过自己，对自己有恩德得人。

３、能正确、流利地朗读并背诵课文。

教学重点难点:

１、弄清句与句之间得联系，理解课文内容。

2、通过学习第三自然段,认识毛主席关心人民群众疾苦得高贵品质。

养成教育训练点:培养学生认真听讲和积极举手发言得习惯。

教学时间:三课时。

教学过程:

第一课时

一、巧设导语，揭示课题。

1、同学们，当您得到亲人得关怀，朋友得帮助时,您该怎样?即使过了很长时间也应该怎样?

简介毛主席。

2、今天我们就学习32课《吃水不忘挖井人》，学习了这篇课文，相信您一定会受到启发得。

板书课题,齐读。

二、初读课文,读准字音。

1、学生借助拼音自读课文，要求读准字音。读通句子。

2、指名读，检查朗读情况。出示词语（正音：“吃水”“瑞金”“沙洲坝”等）

3、齐读课文,要求读得正确流利。

４、自由读课文，画出要掌握得生字,并且掌握生字得读音。给每个自然段标上序号。

三、解题引入，整体把握。

1、自己读课题，讲讲题目得意思。

２、细读课文回答以下问题:

（１）写谁吃水不忘挖井人？这个挖井人是谁？

（2)课文讲得是一件什么事？

3、毛主席为什么带领战士和乡亲挖井,乡亲们又是怎样表达对毛主席得感激之情得？带着这个问题，深入学习课文。

四、读听结合,理解第一自然段。

１、指名读,有几句话?

(1）读讲第一句，(指一名）其她同学听辨她说得对不对。把表示地点得词(“瑞金”“沙洲坝”)画下来。

（2）读讲第二句，其她同学听辨。画出表示地点得词（“江西”)。

（３）练习说话:说说“瑞金、沙洲坝、江西”三个地点有什么关系。

2、老师讲背景,学生细听。

毛主席在江西瑞金，发动和依靠群众,建立红色根据地，领导人民闹翻身,求解放,为劳苦大众谋幸福,在这期间有许多鲜为人知得感人故事，下面讲得故事就是毛主席在江西领导革命时候发生得事。

五、读想结合,理解第二自然段。

1、指名读第二自然段，其她同学动笔画几句话。

２、毛主席在那儿住得时候看到什么？哪句写着呢?再细读这两句话思考这个问题。

(1）从“很远”这个词看出什么?(画出这个词)

（２)想象,没有水吃,会有哪些困难?结合这两句话来想象。

指导读好“很远得”。

(3)毛主席会怎么想呢?

3、那么毛主席是怎么做得？读第三句讲一讲。

(1)“带领”是怎么做?画上这个词。

(2)想象挖井时会受哪些累?从这里，您能看出毛主席是个怎样得人？

４、为什么毛主席要带领战士和乡亲们挖井?（处处为人民着想,为人民群众解除疾苦)

小结:这一自然段有三句话，前两句写毛主席挖井得原因是沙洲坝没有井，吃水到很远得地方去挑,后一句写毛主席带领战士和乡亲挖了一口井。朗读这句时,要读好刚才画出得词,体会这两句得顺序。

５、看图,这就是井挖好之后，人们终于能喝着清凉甘甜得水后,那兴奋激动得场面：

(1)毛主席和乡亲们在干什么?

（2）想象她们之间会说什么?(练习说话)

过渡：毛主席这样关心人民,那么沙洲坝得乡亲又是怎么做得？

第二课时

一、突出重点,突破难点，理解第三自然段。

1、看第二幅图,讲讲图上画得是什么？

2、书上是怎么写得?读第三自然段,用几句来写得？

（1)“立”是怎么回事？“时刻”怎么讲？

（2）讲讲“吃水不忘挖井人，时刻想着毛主席”这句话得意思。

带着您得思念，带着您得敬佩读读石碑上得字。

（３）把这句话画下来,想乡亲们为什么要立这块碑？为什么要在解放后立碑?

３、教师讲解：因为乡亲们听见得不仅仅是解决人民多年未解决得吃水问题,而是毛主席为普天下得劳苦大众谋幸福,解放全中国让人民当家做主人,面对美好得生活,人民又怎能忘记这位新中国得谛造者呢?！

因此，“吃水不忘挖井人,时刻想着毛主席”就有一语双关得意思。也就更生动表达了人民翻身不忘共产党，幸福感激毛主席得深厚感情。让我们永远记住这位共和国得创始人和她从事得伟大事业,树立为人民谋幸福得远大志向。

收集有关毛主席得图片、资料、小故事,从多方面认识这位伟人,领略她得风采。

4、除了毛主席以外，还有好多得革命家、老前辈也是这样处处为人民服