4《少让父母为我操心》 第1课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版.docx

4《少让父母为我操心》第1课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课旨在通过《少让父母为我操心》这一主题，引导学生理解父母关爱的重要性，学会感恩父母，培养独立自主的能力。通过案例分析、小组讨论等形式，让学生在轻松愉快的氛围中，掌握与父母沟通的技巧，从而在日常生活中减少父母的操心事，培养良好的家庭关系。

核心素养目标

本课培养学生的人文素养，包括尊重父母、感恩意识和社会责任感。通过学习，学生能够认识到父母付出的辛勤劳动，学会与父母有效沟通，增强自我管理能力，培养独立自主的生活态度，为构建和谐家庭关系奠定基础。同时，提升学生的道德修养，培养其积极向上的生活态度和良好的社会行为习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解父母辛劳：通过案例和故事，让学生深刻认识到父母为家庭付出的辛勤劳动，明白父母的爱是无私的。

-学会感恩表达：引导学生学会用恰当的方式表达对父母的感激之情，如制作感恩卡、写信等。

-培养独立能力：通过实践活动，如家务分担、自主完成作业等，让学生在实践中培养独立自主的能力。

2.教学难点

-沟通技巧掌握：学生往往难以与父母进行有效沟通，本节课难点在于教授学生如何倾听父母的意见，表达自己的想法，并达成共识。

-自我管理提升：学生需要克服依赖心理，难点在于如何引导学生制定个人学习计划，合理安排时间，提高自我管理能力。

-情感表达深化：对于年龄较小的学生，表达情感可能存在困难，难点在于如何引导学生用真诚的语言和行动表达对父母的情感。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（感恩卡制作材料、家务劳动工具）、学生用书《道德与法治》四年级上册。

-课程平台：班级学习平台，用于发布教学资料和学生作业。

-信息化资源：网络视频资源，如家庭亲情教育短片、亲子互动活动介绍。

-教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、实践活动。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们有没有想过，为什么爸爸妈妈总是那么关心我们，为我们操心呢？

2.学生分享：学生自由发言，分享自己对父母关心的理解和感受。

3.老师总结：今天我们就来学习《少让父母为我操心》这一课，了解父母的爱，学会感恩，并尝试减少他们的操心事。

二、新课讲授

1.阅读课文，初步感知

-老师引导：请同学们打开课本，阅读《少让父母为我操心》这一课，初步了解课文内容。

-学生阅读：学生自主阅读课文，初步感知课文主题。

2.理解父母辛劳

-老师提问：课文中有哪些事例让我们感受到了父母的辛劳？

-学生回答：学生结合课文内容，分享父母为家庭付出的辛勤劳动。

-老师总结：父母为了我们的成长，付出了很多，我们要学会珍惜他们的付出。

3.学会感恩表达

-老师提问：我们应该如何表达对父母的感激之情？

-学生讨论：学生分组讨论，分享自己表达感激的方式，如制作感恩卡、写信等。

-老师总结：我们可以通过实际行动和言语表达对父母的感激之情。

4.培养独立能力

-老师提问：我们应该如何培养独立自主的能力，减少父母的操心事？

-学生分享：学生结合自身实际，分享培养独立自主能力的经验，如分担家务、自主完成作业等。

-老师总结：通过实践活动，我们可以培养独立自主的能力，减少父母的操心事。

5.沟通技巧掌握

-老师提问：我们应该如何与父母进行有效沟通？

-学生讨论：学生分组讨论，分享与父母沟通的技巧，如倾听、表达自己的想法等。

-老师总结：学会倾听和表达，我们可以与父母建立良好的沟通关系。

6.情感表达深化

-老师提问：我们应该如何用真诚的语言和行动表达对父母的情感？

-学生分享：学生结合自身实际，分享表达情感的方式，如为父母做一顿饭、送上一份礼物等。

-老师总结：通过实际行动，我们可以用真诚的语言和行动表达对父母的情感。

三、课堂活动

1.角色扮演

-老师引导：请同学们分组，进行角色扮演，模拟与父母沟通的场景。

-学生活动：学生分组进行角色扮演，展示与父母沟通的技巧。

-老师点评：老师对学生的表现进行点评，指导学生如何更好地与父母沟通。

2.家庭作业

-老师布置：请同学们回家后，为父母做一件力所能及的事情，并记录下来。

-学生反馈：下节课，学生分享自己的家庭作业完成情况。

四、课堂小结

1.老师总结：今天我们学习了《少让父母为我操心》这一课，明白了父母的爱，学会了感恩，并尝试减少他们的操心事。

2.学生感悟：学生分享自己的学习感悟，表达对父母的感激之情。

五、课后作业

1.完成家庭作业，为父母做一件力所能及的事情。

2.思考：如何更好地与父母沟通，减少他们的操心事。

学生学习效果

学生学习效果主