植物新陈代谢.ppt

绿色植物的光合作用实验这个实验能说明什么？取一株在暗处放置24小时的天竺葵，取下这片叶子，放在沸酒精中煮，直到叶片褪绿取出叶子，在水中浸一下，摊平在玻璃皿上，滴上碘酒，观察颜色变化。选择一片绿叶，将叶的一半用铝箔纸夹住遮光，把天竺葵放在强光下4小时，问:以上实验的目的是什么?光合作用的实验步骤：

①将天竺葵进行暗处理12小时的目的是：

答：。

②将叶片的一部分用黑色纸夹住，这种处理的目的是：答：。

③叶片为什么要用酒精脱色？

答：。

④为什么要水浴加热?答：⑤向叶片滴加碘酒，是为了验证：答：。将叶内原有的淀粉运走或消耗掉起对照作用色素会干扰观察，酒精能溶解色素检验淀粉的存在酒精易挥发易燃，不能直接加热。结论:绿色植物在光下制造了淀粉在实验中为什么进行下列操作？探究：光合作用需要二氧化碳1.这项探究中主要变量是二氧化碳3.如何防止植物吸入空气中的二氧化碳？利用生石灰吸收二氧化碳2.需要对照实验吗？

B作为A的对照。4.对实验装置的改进：利用碳酸氢钠（能分解二氧化碳）产生代替清水，可以不断逸出二氧化碳，增加二氧化碳的浓度。清水A生石灰B照光2小时检查淀粉AB想一想：两套装置有什么主要区别？能说明什么？光合作用需要叶绿素光合作用发生在叶肉细胞的叶绿体中。银边天竺葵３、如何证明光合作用产生了氧气普利斯特利的实验叶脉切断，圆圈内的叶片就没有水供应了请同学们开动脑筋，自己设计一个实验来证明光合作用需要水……光合作用需要水，水通过根从土壤的吸收，由导管运输到叶.光合作用的过程1)厂房:2)能源:3)原料:4)产物:5)物质转变:6)能量转变:水+二氧化碳光叶绿体有机物+氧气(主要是淀粉)空气中的二气化碳从泥土中吸收的水分二氧化碳+水光淀粉+氧释放到空气中叶绿体太阳光二氧化碳、水有机物(淀粉)、氧气无机物转为有机物太阳能转变为化学能氧气实验现象是：甲瓶中火熄灭，乙瓶中火没有很快熄灭。结果表明：萌发的种子呼吸作用吸收了空气中的。说说这个实验能说明什么？复习要点梳理皮层韧皮部木质部根冠根毛区植物吸水的主要器官？植物根吸收水分的主要部位？根尖吸水的主要部位？1．植物对水分的吸收根冠01.分生区：01.伸长区01.根毛区01.液泡较大01.细胞壁较厚01.液泡较小01.细胞壁较薄01.没有液泡01.细胞核01.木质导管01.老根毛01.嫩根毛01.顶端分生组织01.1．小瑄从科学教科书知道根的生长具向地性，并且根尖的结构分为根毛区、伸长区、生长区和根冠。她非常感兴趣，特地叫妈妈买来菜豆亲自做实验，在菜豆的幼根处作上标记如下图。置于适宜条件下，几天后，能正确表示该根生长情况的是A.B.C.D.(2)植物细胞的吸水原理：当土壤溶液的浓度高于细胞液的浓度时，＿＿＿＿＿＿＿；当土壤溶液的浓度低于细胞液的浓度时，＿＿＿＿＿＿。植物细胞失水植物细胞吸水植物体水分散失实验根吸收的水约有99%是通过蒸腾作用散发出去的。蒸腾作用2．植物体水分散失你知道气孔的哪些知识？植物体水分散失气孔是两个半月形保卫细胞之间的小孔，是叶片蒸腾作用时水蒸气的通道。也是二氧化碳和氧气进出叶片的通道。一般植物叶片下表皮的气孔多于上表皮。3．植物生长需要无机盐。实验现象：【实验】配制四种营养液(分别缺乏氮、磷和钾元素),观察植物在营养液中的生长。缺氮缺磷正常缺钾