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吉林省双辽市向阳乡中学七年级信息技术上册《第一单元活动4.2制作展示简历》说课稿
主备人
备课成员
教学内容
本节课选自《吉林省双辽市向阳乡中学七年级信息技术上册》第一单元活动4.2《制作展示简历》。本节课主要内容包括:1.简历的基本格式和内容;2.简历制作工具的选择与使用;3.简历的美化与排版。通过本节课的学习,学生能够掌握简历的基本制作方法,提高自身的就业竞争力。
核心素养目标
1.培养学生信息意识,让学生认识到信息技术在个人发展和社会生活中的重要性。
2.增强学生的计算思维,通过简历制作过程,提升逻辑思维和问题解决能力。
3.培养学生的数字化学习与创新精神,鼓励学生在实践中探索和创造。
4.强化学生的信息社会责任,引导学生正确使用信息技术,尊重他人隐私和知识产权。
学情分析
七年级学生正处于青春期,对新鲜事物充满好奇,但同时也表现出一定的学习惰性和依赖性。在信息技术课程方面,学生已经接触过基本的计算机操作,对电脑有一定的熟悉度,但具体到简历制作这一主题,多数学生可能缺乏实际操作经验,对简历的结构和内容了解有限。
从知识层面来看,学生对于文档编辑软件的基本操作有一定了解,但对于简历的专业格式和内容要求掌握不足。在能力方面,学生的动手实践能力较强,但独立解决问题的能力还有待提高。在素质方面,学生的创新意识和审美能力需要进一步培养。
在行为习惯上,部分学生存在课堂纪律松散、注意力不集中等问题,这对课堂教学效果产生了一定影响。同时,由于信息技术课程实践性强,学生的动手操作习惯和团队协作能力也是教学过程中需要关注的重点。
针对以上学情,本节课将注重理论与实践相结合,通过引导学生逐步掌握简历制作的方法,培养他们的信息处理能力和创新意识,同时加强课堂纪律管理,提高学生的学习积极性和参与度。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生拥有《吉林省双辽市向阳乡中学七年级信息技术上册》教材,以便跟随教学进度学习。
2.辅助材料:准备与简历制作相关的图片、图表、优秀简历模板等,用于展示和讨论。
3.实验器材:准备电脑教室,确保每台电脑安装有文字处理软件,如MicrosoftWord,供学生实际操作使用。
4.教室布置:设置分组讨论区,安排实验操作台,营造有利于学生互动和实践的学习环境。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台发布《制作展示简历》的PPT和简历制作视频,要求学生了解简历的基本格式和内容。
设计预习问题:设计问题如“简历应包含哪些内容?”“如何设计简历的排版?”等,引导学生思考简历制作的要点。
监控预习进度:通过班级微信群收集学生的预习反馈,确保大部分学生能够完成预习任务。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生通过PPT和视频学习简历制作的基础知识。
思考预习问题:学生针对预习问题进行思考,记录自己的想法和疑问。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:学生通过自主阅读和观看视频学习基础知识。
信息技术手段:利用在线平台和微信群进行资源共享和进度监控。
作用与目的:
帮助学生提前了解简历制作的基本要求,为课堂学习做好准备。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过展示优秀简历案例,引出本节课的主题,激发学生学习兴趣。
讲解知识点:详细讲解简历制作的具体步骤,如排版、内容组织等。
组织课堂活动:设计小组合作,让学生分组讨论并制作简历。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,思考老师讲解的要点。
参与课堂活动:学生积极参与小组讨论,共同完成简历制作。
教学方法/手段/资源:
讲授法:教师讲解简历制作的基本步骤和技巧。
实践活动法:通过小组合作,让学生在实践中学习制作简历。
合作学习法:通过小组活动,培养学生的团队协作能力和沟通能力。
作用与目的:
帮助学生深入理解简历制作的方法,掌握制作简历的技能。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:要求学生课后制作一份个人简历,并提交至在线平台。
提供拓展资源:推荐相关的简历制作书籍和网站,供学生进一步学习。
学生活动:
完成作业:学生根据所学知识,完成个人简历的制作。
拓展学习:学生利用推荐的资源,进行更深入的学习。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:学生通过自主学习完成作业和拓展学习。
反思总结法:学生对自己的简历制作过程进行反思,总结经验。
作用与目的:
巩固学生在课堂上学到的简历制作技能,通过课后拓展,提升学生的实际应用能力。
知识点梳理
《制作展示简历》是信息技术课程中的一项重要内容,以下是本节课的知识点梳理:
1.简历的基本格式
-简历标题:包括姓名、联系方式等基本信息。
-个人信息:姓名
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