四年级上册道德与法治第11课《变废为宝有妙招》说课稿说课稿（第二课时）.docx

四年级上册道德与法治第11课《变废为宝有妙招》说课稿说课稿（第二课时）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：四年级上册

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.培养学生的环保意识，使学生认识到变废为宝的重要性。

2.增强学生的实践能力，通过实际操作，让学生学会将废弃物转化为有用资源。

3.提升学生的创新思维，鼓励学生在日常生活中发现变废为宝的创意和方法。

4.强化学生的社会责任感，让学生明白每个人都是环境保护的参与者。

重点难点及解决办法

重点：

1.重点理解变废为宝的环保理念，认识其对社会和环境的意义。

2.重点掌握几种常见的变废为宝的实践方法。

难点：

1.难点在于将抽象的环保理念转化为具体的实践行动。

2.难点在于激发学生的创新思维，提出独特的变废为宝方案。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生直观感受变废为宝的实际效果。

2.设定实践任务，让学生分组合作，动手实践，将环保理念转化为具体行动。

3.开展头脑风暴，鼓励学生提出创新的想法，并通过小组讨论和展示，激发学生的创新思维。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、互动白板、录音笔。

2.课程平台：道德与法治课程教学平台，用于在线资源和教学资料分享。

3.信息化资源：环保主题的图片、视频资料，变废为宝的案例库。

4.教学手段：实物展示（废弃物、变废为宝后的物品）、小组讨论、角色扮演。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《变废为宝有妙招》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你在家中如何将废弃物转化为有用物品？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解变废为宝的基本原理。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过环保故事或变废为宝的实例视频，引出《变废为宝有妙招》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解废弃物分类、回收利用、创意改造等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在家中尝试的变废为宝项目，并组织角色扮演，模拟废品回收和再利用过程。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演，体验变废为宝的知识应用。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解变废为宝的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握变废为宝的技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置“设计一个家庭变废为宝方案”的作业，要求学生结合家庭实际情况，提出具体的变废为宝措施。

-提供拓展资源：提供环保网站、书籍等资源，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-通过课前自主探索，让学生对变废为宝有初步的认识，为课堂学习打下基础。

-通过课中强化技能，让学生在实践中掌握变废为宝的技能，增强环保意识。

-通过课后拓展应用，巩固学习效果，激发学生的创新思维，培养实践能力。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.环保意识教育资料

-《环保知识普及手册》：介绍环保基本概念、环保法律法规、环保行动指南等。

-《绿色生活手册》：提供日常生活中减少浪费、节约资源、保护环境的实用建议。

2.变废为宝案例集

-《创意生活，变废为宝》：收录多个家庭和学校变废为宝的案例，展示废弃物再利用的创意和方法。

-《废弃物回收利用手册》：详细介绍不同类型废弃物的回收、处理和再利用技术。

3.环保法规与政策文件

-《中华人民共和国环境保护法》：了解国家层面的环保法律法规。

-《循环经济促进法》：了解循环经济的基本概念、原则和政策措施。

4.环保科技发展动态

-《环保