第24课 《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》（说课稿）2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024·五四学制）.docx

第24课《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》（说课稿）2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024·五四学制）

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设计意图

本课《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》旨在通过寓言故事，引导学生体会寓言的讽刺手法，提高学生的阅读理解和思辨能力。通过学习这两篇课文，使学生了解寓言的写作特点，学会从寓言中汲取智慧，培养良好的道德品质。同时，结合七年级学生的认知特点，设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

核心素养目标

1.培养学生理解寓言故事寓意的能力，提升学生的文学鉴赏素养。

2.通过分析寓言中的讽刺手法，增强学生的逻辑思维和批判性思维能力。

3.引导学生从寓言故事中提炼道德观念，培养良好的道德品质和社会责任感。

4.强化学生的语言表达能力和写作技巧，提高学生的语文综合运用能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解《赫尔墨斯和雕像者》中赫尔墨斯的言行及其背后的寓意，体会其讽刺手法。

②分析《蚊子和狮子》中蚊子与狮子的对话，把握寓言的讽刺目的和道德教育意义。

③学习寓言的写作特点，如比喻、拟人等修辞手法，以及寓言的结构和表达方式。

2.教学难点，

①深入理解寓言的深层含义，特别是讽刺手法在寓言中的作用。

②将寓言中的道德观念与现实生活相结合，引导学生进行反思和自我教育。

③培养学生运用寓言故事进行道德教育和思想交流的能力，提高学生的思辨和表达能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、教科书（统编版2024·五四学制七年级语文上册）、笔记本、粉笔、黑板。

2.课程平台：学校网络教学平台、班级微信群。

3.信息化资源：寓言故事相关视频资料、在线词典、教育软件。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、故事续写、思维导图等。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师可以通过展示一些与寓言故事相关的图片或视频，如《伊索寓言》中的经典画面，引导学生对寓言故事产生兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的内容，如寓言的定义、特点等，帮助学生复习巩固。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解《赫尔墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》两篇寓言故事的主要内容，分析赫尔墨斯和蚊子的性格特点以及他们的言行背后的寓意。

-举例说明：教师通过分析故事中的具体情节和人物对话，引导学生理解寓言的讽刺手法和道德教育意义。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，分析寓言中的讽刺手法和寓意，如对比、夸张等修辞手法在寓言中的作用。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师布置一些与寓言故事相关的练习题，如填空、改写句子、续写故事等，让学生在实践中学以致用。

-教师指导：教师巡视课堂，及时解答学生在练习过程中遇到的问题，帮助学生加深对知识的理解。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调寓言故事的写作特点和讽刺手法在寓言中的作用。

-引导学生反思：教师引导学生思考寓言故事中的道德观念，以及如何在现实生活中运用这些观念。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生阅读教材中的其他寓言故事，并完成相关练习题，如撰写读后感、分析故事中的讽刺手法等。

-强调作业要求：教师强调作业完成的时间和格式要求，确保学生能够按时、按要求完成作业。

6.课后拓展（约10分钟）

-教师提供一些与寓言故事相关的课外阅读材料，如《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》等，鼓励学生自主阅读，拓宽知识面。

-学生分享：鼓励学生分享自己在课外阅读中的收获，提高学生的阅读兴趣和表达能力。

7.课堂反思（约5分钟）

-教师引导学生对本节课的学习进行反思，总结自己在学习过程中的收获和不足，为下一节课做好准备。

（注：以上时间为大致估计，实际教学过程中可根据学生掌握情况适当调整。）

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够理解《赫尔墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》两篇寓言故事的基本内容，包括故事情节、人物形象和主题思想。

-学生能够识别并分析寓言故事中的讽刺手法，如对比、夸张、反语等，提高对寓言写作技巧的鉴赏能力。

-学生能够理解寓言故事所蕴含的道德观念，如谦虚、诚实、勇敢、正义等，为今后的道德修养打下基础。

2.能力提升方面：

-学生通过参与课堂讨论、角色扮演等活动，提高了语言表达能力和沟通能力。

-学生在分析寓言故事的过程中，锻炼了逻辑思维和批判性思维能力，学会了从不同角度看待问题。

-学生通过撰写读后感、续写故事等作业，提升了写作能力和创造力。

3.情感态度价值观方面：

-学生在阅读寓言故事的过程中，感受到了故事中的幽默和