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美术放烟花说课稿

一、教材分析：

本课以《五彩的烟花》为题，意在通过中国传统节日放烟花的习俗，表现烟花绚烂辉煌的瞬间。教材选择以油画棒或蜡笔(这两种作画工具学生可自由选择，以下为了表达的便利只写油画棒这种作画工具)和水彩涂色相结合为主的作画方法，目的是为了培育学生初步的作画力量，还要进一步培育学生平常观看和表现美妙事物的力量和良好习惯。教材中供应了油画棒和水彩涂色的作画步骤，帮忙学生初步把握油画棒和水彩涂色的根本技巧;供应了张凭《忽报人间曾伏虎》的国画作品，让学生领会画家对烟花的感受;四幅烟花照片和两幅学生作品都表现得颜色夺目和富有情趣，使学生有更多的感性学问，为他们的创作打下根底。

二、教学目标：

1.连续学习颜色的初步学问，进一步熟悉各种颜色。

2.初步学习油画棒(或蜡笔)和水彩颜料相结合的涂色技巧，培育学生的观看力、想象力和表现力等。

3.观看烟花的颜色变化，表现节日烟花的美，促使学生养成平常观看和表现美妙事物的习惯

三、教学重点、难点：

重点：初步把握油画棒和水彩相结合的画法。

难点：学生通过认真观看后，能较自如地表现对烟花的感受。

四、课前预备：

(学生)油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具

(教师)范画、烟花图片等

五、教学过程：

1.激趣。

(1)学生回忆印象最深刻的一次放烟花的情景(留意讲清时间、地点、人物)。

(2)出示烟花图片，提问：你觉得烟花很美吗?为什么?

(3)提醒课题：《五彩的烟花》。

2.观赏。

(1)出示范作，让学生说说最喜爱哪幅，并说明缘由(从颜色、外形和构图等方面进展描述)。

(2)学生思索：怎样表现放烟花时的奇妙情景?

3.指导。

(1)教师示范创作步骤：用油画棒画出烟花，用水彩涂底色，涂满底色(特殊强调留意运笔的.力度、颜色搭配、主题的刻画和整体的意境等)。

(2)观赏范作，学生体会创作过程。

4.创作。

(1)主题：画出放烟花的情景(没有放过烟花的同学可以画想象中的烟花)。

(2)建议：可以画节日中五彩的烟花，也可以设计自己喜爱的烟花式样，还可以适当地夸大想象，表现自己对烟花的感受。

(3)学生创作(可以个人创作，也可以小组合作)，教师指导。

5.小结。

(1)学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。

(2)评价建议：是否能够较好地处理画面;是否表现出自己对烟花的独特感受;是否与众不同。

6.拓展。

(1)举办烟花主题日活动：开展烟花组画、壁画等展现活动，讲有关烟花的故事或进展看图写话和读文画图竞赛。

(2)课外留心一些有关烟花的漂亮图片，进一步观赏烟花的美。

美术放烟花说课稿

一、说教材

本节活动是在小班主题“过年啦中的，结合主题目标：感知春节、元旦的喧闹景象。对于幼儿来说，过年最有标志性的景象就是看烟花。将《放烟花》

这节课放在这一主题的中间段上，由于他可以承载着梳理、提升、共享他幼儿在主题探究中收获的关于过年看烟花的这一关键阅历。

二、说目标：

1、观赏烟花的外形和颜色、尝试用吹画的形式表现烟花的线条

这是一条技能目标，烟花本身外形就是无规律的，小班幼儿小肌肉的发育状况对于用蜡笔表现烟花的线条会过于生硬，通过吹画这一表现形式，从一个点散发出去的线条犹如大自然中的美丽线条一样，自然，更贴近烟花本省的外形特点。

2、感受放烟花的美和欢乐。

这里的放烟花有两层含义，一层是指通过吹画的形式绽放出漂亮的烟花，一层是指最终环节放礼炮过新年的欢乐。

三、说重难点

重点：尝试用吹画的形式表现烟花的线条

难点：感受放烟花时的漂亮与欢乐。

四、说预备：

1、阅历预备：本活动是在过新年的时候开展，幼儿已有看烟花的相关阅历。用吸管吹泡泡的前期阅历）

2、材料预备：

依据实际的生活阅历，烟花是在夜空中才会呈现他的魅力，所以我选用的是黑色的卡纸让幼儿操作，尽可能到达一种视觉上逼真的效果。

人手一份：吸管、颜料、黑卡纸

对于小年龄幼儿，美术活动的清洁工作也很注意，所以我预备了报纸铺在桌子上，每组预备一块抹布，便利幼儿擦手。