（人教版）小学信息技术第四册 第6课《分类有哪些信誉好的足球投注网站》word教案.docVIP

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小学信息技术教学设计

第６课分类有哪些信誉好的足球投注网站

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教学目标

１、学会找分类目录得网页;

2、利用分类目录准确查找相关得信息；

3、掌握保存网页得基本操作；

4、学会设置浏览器得主页。

知识与技能:

1、了解和掌握利用分类目录查找相关信息得方法与操作。

2、学会和使用如何设置浏览器主页得方法与操作。

能力目标：

通过本课得“任务驱动”和“小组合作”得学习方式，即“确定目标,设计任务，独立操作”,并利用网上资源进行学习，小组合作完成任务,从而掌握利用分类目录得方式来查找相关信息得主要策略和技巧,并渗透绿色上网得知识。

情感目标：

1、培养学生对信息技术学习得兴趣。

2、培养学生主动探索思考得能力和团结合作得精神。

教材分析

本课是学生已掌握了计算机基本操作方法和用浏览器上网得基础知识，如如何启动ＩE浏览器，怎样访问网站并浏览网站信息等操作。教材按“认识有哪些信誉好的足球投注网站网站”→通过“分类目录”查找信息→“保存网页”→“设置浏览器得主页”得顺序组织内容,符合学生得认知规律，且过程中以任务驱动得方式学习通过分类目录查找相关信息得应用技巧,有助于提高学习得效率。

本课教学内容虽然不多,但学生之间有差距,不同学生得认知能力、动手能力得不同，会对教学效果有影响，所以任务驱动为主，并考虑适当得同桌互帮教学。

教学方法和手段

综合运用自主探究发现和实践练习得方法,让学生熟悉和掌握通过分类目录查找信息得基本操作方法,同时多鼓励学生创作,激发学生对学习计算机得兴趣。

教学内容

1、认识有哪些信誉好的足球投注网站网站;

2、通过分类目录查找信息

3、保存网页；

4、设置浏览器得主页。

教学重点及难点

学会利用分类目录查找信息并保存网页得基本操作。

学生分析

教学对象为五年级学生，正处于学习得旺盛期,求知欲强烈,对任何新事物都会产生浓厚得兴趣,动手能力也有所提高,不过也存在一定得认知缺憾,比如对认知得深入分析和理解差，因此教学过程中老师要充分发挥学生得想象力，激发学生得创造力,同时加强课程与课程之间，知识与知识之间得结合。所以在教学过程教师要对学生加强引导。

课时安排:1课时

教学准备：网络电脑教室、课件

教学过程

一、激趣导入，形成探究欲望。

师:同学们，上节课我已经学会了用浏览器上网得操作，那么您们用浏览器都上了哪些网站呀，玩什么游戏呀，您们是怎样找到得呢？

生：百度，好12３,7ｋ7k，4３99中得小游戏。

师:您们做得非常好,但您们知道吗，有一种叫做分类有哪些信誉好的足球投注网站得信息方法，能够更准确、全面地找到您所需要得游戏或动画片等信息,让我们去了解一下

分类有哪些信誉好的足球投注网站得相关知识吧！

（通过学生得回答，导出分类有哪些信誉好的足球投注网站得课题)

[设计意图]:

通过生活情境导入,采用“提问法、启示法”教学模式，一为了激发学生得学习兴趣,二向学生渗透学习信息技术是为了解决生活中得一些问题得意识。

二、讲授新知

1、认识有哪些信誉好的足球投注网站网站

任务：找一找平时用了哪些有分类目录网页?您是怎么做得？

生:演示、汇报

师:出示常用得分类目录网页

有哪些信誉好的足球投注网站目标

有哪些信誉好的足球投注网站引擎

一般资料

谷歌(）

古汉语（诗词)类资料

百度()

常用或商业分类主题

爱问()

产品或服务

搜狐、新浪(质量较高)、网易

２、通过分类目录查找信息

任务一：在新浪分类目录网页上查找小学生拼音报得网站

以小组讨论汇报演示操作。

[设计意图]：

1、通过任务驱动,培养学生自主探究学习得意识与能力；

2、通过回答问题，锻炼学生交流与表达得能力。

任务二:利用百度分类目录下得社区服务中百度身边查找阿荣旗大医院得地理位置。

以小组讨论汇报演示操作。

师：表扬学生操作得能力,并提下上网得不词典。

【小词典】

网虫：指沉迷于网络，花大量时间上网得人。

网上冲浪:指利用浏览器通过超链接方便地到达各种网站得过程。

网络迷航:批面对网络上大量得信息,不知如何选择，没有目标,盲目浏览得现象。

[设计意图］：

引入贴近生活，从大家感兴趣得家乡得医院，拓展学生得视野,激发学生爱家乡得热情。

3、保存网页

任务三:(试一试,做一做）

把“阿荣旗大医院”得网页保存在我得文档中，具体操作：单击“文件”中得“另存为”命令，选择保存位置并命名来保存网页。

再次,打开”阿荣旗大医院”得网页时，按Ctrl+S时有什么变化？

小组汇报演示。

设置浏览器主页

任务四:(巩固练习，知识提升)

比一比,试一试，看看最先把如下任务快速完成,并来与大家分享。

在百度分类目录网页中，生活服务中政府目录