种类繁多的动物第02冀人版（含当堂测试）.docx

课题

种类繁多的动物

教学设计共_2_课时

执教人

授课时间

教学

目标

1、知道脊椎动物和无脊椎动物的区别，并能够给动物分类

2、能够根据皮肤特征、是否有牙齿、是否有脊柱、体温是否恒定对动物进行分类

3、了解常见珍稀动物，能够制作资料卡片

教学重点

脊椎动物和无脊椎动物的概念

教学难点

能够对动物进行分类

教具使用

PPT

学情分析

第__2__课时

二次备课

教学过程：

回顾旧知：

上节课我们已经简单认识了动物，了解了有无脊椎动物，也知道了小猴子的特征及哺乳动物。

新授

这节课，我们来对动物进行分类吧！

（小组讨论）可以将动物分为哪几类？

分类：

1、观看第一组图片，鸟类：

特征：体表有羽毛，取食靠喙，靠产卵繁殖后代。

举例：鸡、鸭、鹅、老鹰、大雁、蜂鸟

2、第二组图片，鱼类：

特征：终身生活在水里，用鳃呼吸，用鳍游泳。

举例：鲤鱼、黄花鱼。

3、第三组图片，爬行类：

特征：身体表面有鳞或甲，肚皮贴近地爬。

举例：壁虎、蛇、鳄鱼、龟、蜥蜴、甲鱼。

4、第四组图片，两栖类：

特征：小时候在水里生活，用鳃呼吸；长大后在陆地生活，用肺呼吸。

举例：蟾蜍、蝾螈、娃娃鱼。

按有无脊椎分为：

脊椎动物：鱼类、哺乳类、爬行类、鸟类、两栖类

无脊椎动物：昆虫

活动三：调查我国的珍稀动物

思考：我国有哪些珍稀动物？为什么会如此稀少呢?

这些珍稀动物稀少的原因有两点：一是自然环境的变化，例如温度、混度等变化，植物生长不好致使食物减少，从而使一些动物缺少食物而大量死亡；二是一些不法分子乱捕乱杀，致使它们的数量逐渐减少。

讨论：我们应该怎样保护珍稀动物呢？

当堂训练

1、（）分为环节动物、节肢动物等。

A、脊椎动物B、无脊椎动物C、鸟类动物D、哺乳动物

2、下列完全是脊椎动物的一组是（）

A.鸽子狗蚯蚓蚂蚁

B.鲤鱼燕子老虎蜻蜓

C.牛鸭子金鱼带鱼

D.蝴蝶蝗虫蜗牛猎豹

3、（）可分为植食、肉食和杂食。

A.饲养动物

B.野生动物

C.脊椎动物

D.无脊椎动物

连线题

牛脊椎动物

蝗虫

鸽子

蝴蝶

蚂蚁无脊椎动物

蜗牛

鲤鱼

虎

当堂

检测

1、列举4种脊椎动物和无脊椎动物。

脊椎动物：

无脊椎动物：

2、下列动物不属于脊椎动物的是（）。

A、蚯蚓B、燕子C、鸽子

3、下列动物中属于无脊椎动物的是（）。

A、蛇B、鼻涕虫C、燕子

4、下列动物中，（）是哺乳动物。

A.老虎

B.蚂蚁

C.蜜蜂

D.鲤鱼

5、根据动物的运动方式的不同，可以分为（）

A.水中游的空中飞的地上走的

B.野生的饲养的

C.植食动物肉食动物杂食动物

D.鸟类鱼类哺乳类昆虫软体动物

板书设计

种类繁多的动物

爬行类、鱼类、鸟类、两栖类

珍惜动物

课后反思