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第2章练习卷(基础作业)2024-2025学年四年级下册数学 人教版.docxVIP

第2章练习卷(基础作业)2024-2025学年四年级下册数学 人教版.docx

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(学困生篇)2024-2025学年下学期小学数学人教新版四年级同步个性化分层作业第2章练习卷

一.选择题(共5小题)

1.(2023秋?淅川县期末)如图所示,从上面看到的图形是()

A.圆形 B.长方形 C.正方形

2.(2024秋?姑苏区期中)如图,从前面看到的图形与从()面看到的图形相同。

A.上 B.后 C.左 D.右

3.(2024秋?西安期中)仔细观察桌子上的瓶子,从左边看到的图形是()

A. B. C.

4.(2024秋?南安市月考)观察图片,下面图片()是小鸟看到的。

A. B.

C. D.

5.(2024秋?济南月考)由5个小立方体搭成的图形,从正面看到的形状是,从左面看到的形状是,这个立体图形是()

A. B.

C.

二.填空题(共5小题)

6.(2024秋?龙华区期中)用小正方体木块搭一个立体图形,从上面看到形状是,从左面看到形状是,搭这样的立体图形,至少需要个小正方体木块。

7.(2024秋?秦皇岛期中)站在不同的位置观察粉笔盒,每次最多能看到个面,至少看到个面。

8.(2024秋?济南月考)如图,从面看,看到的形状是;从面看,看到的形状是;从面看,看到的形状是。

9.(2024秋?惠州月考)如图的物体。

(1)从前面看能看到个正方形。

(2)从正上方看,能看到个正方形。

(3)从左面看能看到个正方形。

A.1

B.2

C.3

10.(2024?蓝山县)小鹏同学在一个正方体盒子的每一个面上都写上一个字,分别是:我、喜、欢、数、学、课,正方体的平面展开图如图所示,那么在该正方体盒子中,和“我”相对的面所写的字是.

三.判断题(共7小题)

11.(2024秋?颍州区月考)任何一个物体从不同方向看到的形状不一定是相同的.

12.(2024秋?雁塔区月考)从一个位置看长方体鞋盒,能够看到它的四个面。

13.(2024秋?法库县月考)观察物体时,只能从前面和后面观察。

14.(2024春?顺庆区期末)观察一个物体,从不同位置观察到的形状一定不相同。

15.(2024?西峰区)立体图形,从上面看到的形状是。

16.(2024春?湛江期末)从某一个方向观察一个立体物体,能确定这个物体的整体形状。

17.(2024?新乡县)一个圆柱的侧面展开图是正方形,它的底面直径与高相等.

四.连线题(共2小题)

18.(2023秋?湖北期末)下边的图分别是谁看到的?请连一连。

19.(2024秋?上蔡县期中)如图所示四幅图分别是谁看到的?连一连。

五.操作题(共1小题)

20.(2024秋?盐都区期中)在方格纸上画出在前面、右面、上面看到的图形。

六.应用题(共5小题)

21.明明要搭一个立体图形,从正面、上面、左面看都是,至少要用几个?

22.如图的图是丽丽从不同方向看到的。

你能摆出丽丽所观察的立体图形吗?

23.从的上面看,看到的是什么图形?从它的右面看呢?要看到,应该从哪个方向看?

24.(2018?常州)如图,是由方块组成的图形的俯视图和左视图,组成这样的图形最多需要多少方块?最少需要多少方块?

25.(2023春?东明县期中)在儿童游乐园中,有一座建筑是用一些正方体堆积而成的(造型如图),每个正方体的棱长是4米。

(1)这座建筑是由几个正方体堆积而成的?

(2)如果从上面、正面、左面看,所看到的图形面积之和是多少平方米?

(学困生篇)2024-2025学年下学期小学数学人教新版四年级同步个性化分层作业第2章练习卷

参考答案与试题解析

题号

1

2

3

4

5

答案

A

D

C

D

B

一.选择题(共5小题)

1.(2023秋?淅川县期末)如图所示,从上面看到的图形是()

A.圆形 B.长方形 C.正方形

【考点】从不同方向观察物体和几何体.

【专题】立体图形的认识与计算.

【答案】A

【分析】观察图形可知,这个图形从上面看到的图形是一个圆形,据此即可选择.

【解答】解:根据题干分析可得,从上面看到的图形是圆形.

故选:A.

【点评】此题主要考查从不同方向观察物体的方法,意在培养学生的观察能力.

2.(2024秋?姑苏区期中)如图,从前面看到的图形与从()面看到的图形相同。

A.上 B.后 C.左 D.右

【考点】从不同方向观察物体和几何体.

【专题】立体图形的认识与计算;空间观念.

【答案】D

【分析】根据观察物体的方法,结合看到的物体的特征和形状解答即可。

【解答】解:从前面看到的图形与从右面看到的图形相同,都是最下面一行3个正方形,最右面一列3个正方形。

故选:D。

【点评】本题是考查了从不同

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