看图写话-丰富习作内容.pptx

看图写话

看图写话我能行结合多幅图片，找出写作五要素，连成一句话。第一步：第二步：补充细节，添加枝叶，尝试运用修辞手法。第三步：拟定题目。第四步：总结图片（道理/心情）。

请仔细观察上面三幅图。图中都有谁?它们在生了什么事?发挥想象编故事。

五要素：时间：清晨地点：小河事件：小公鸡溺水，小鸭子救小公鸡人物：小公鸡和小鸭子心情：羡慕、惊慌、感谢

一、按顺序用一句话写出每张图上的大致内容1、小鸭子在河里一边游泳一边唱歌，小鸡看到了，很羡慕。

一、按顺序用一句话写出每张图上的大致内容1、小鸭子在河里一边游泳一边唱歌，小鸡看到了，很羡慕。2、小公鸡跳进河里差点被淹死，小公鸡冲过去救它。

一、按顺序用一句话写出每张图上的大致内容1、小鸭子在河里一边游泳一边唱歌，小鸡看到了，很羡慕。2、小公鸡跳进河里差点被淹死，小公鸡冲过去救它。3、小鸭子将小公鸡救上了岸。小公鸡和小鸭子

壹贰叁二、将内容写具体1、描述环境清晨清晨，暖暖的阳光照在河边的草地上，几朵黄色的小花在阳光里绽开了笑脸。

壹贰叁二、将内容写具体2、写场景小公鸡正在草地上散步，忽然听到一阵歌声，它扭头一看，原来是小鸭子正在河里自由自在地游泳，还哼着欢快的歌。小公鸡羡慕极了，它也想到河里游泳。

壹贰叁二、将内容写具体3、写动作小公鸡想着想着，“扑通”一声就跳进了河里。可是，它不会游泳，刚掉下来，就呛了几口水。小公鸡一边扑腾，一边大喊:“救命啊，救命啊……”小鸭子看见了，连忙飞快地游过来，用力把小公鸡救到了岸上。

壹贰叁二、将内容写具体4、写语言小公鸡哆哆嗦嗦地站在草地上，不停地抖着羽毛。小鸭子语重心长地说:“小公鸡，你不会游泳，以后可不能再往小河里跳啦!”小公鸡点点头，擦擦眼泪说：“我知道了，谢谢鸭子哥哥。”

小公鸡和小鸭子清晨，暖暖的阳光照在河边的草地上，几朵黄色的小花在阳光里绽开了笑脸。小公鸡正在草地上散步，忽然听到一阵歌声，它扭头一看原来是小鸭子正河里自由自在地游泳，还哼着欢快的歌。小公鸡羡慕极了，它也想到河里游泳。小公鸡想着想着，“扑通”一声就跳进了河里。可是，它不会游泳，刚掉下来，就呛了几口水。小公鸡一边扑腾，一边大喊:“救命啊，救命啊……”小鸭子看见了，连忙飞快地游过来，用力把小公鸡救到了岸上。添加小题目添加小题目小公鸡和小鸭子清晨，暖暖的阳光照在河边的草地上，几朵黄色的小花在阳光里绽开了笑脸。小公鸡正在草地上散步，忽然听到一阵歌声，它扭头一看，原来是小鸭子正在河里自由自在地游泳，还哼着欢快的歌。小公鸡羡慕极了，它也想到河里游泳。小公鸡想着想着，“扑通”一声就跳进了河里。可是，它不会游泳，刚掉下来，就呛了几口水。小公鸡一边扑腾，一边大喊:“救命啊，救命啊……”小鸭子看见了，连忙飞快地游过来，用力把小公鸡救到了岸上。小公鸡哆哆嗦嗦地站在草地上，不停地抖着羽毛。小鸭子语重心长地说:“小公鸡，你不会游泳，以后可不能再往小河里跳啦!”小公鸡点点头，擦擦眼泪说：“我知道了，谢谢鸭子哥哥。”

小练笔

看图，回答下列三个问题：1.图上有谁？2.图上发生了什么事情？3.事情的起因是什么？？

？看图，回答下列三个问题：1.图上有谁？2.图上发生了什么事情？3.事情的起因是什么两个小男孩和老奶奶。小男孩踢足球时踢落了老奶奶的花盆去踢球

下面的词语可帮助我们写作哦！激烈使劲花盆不知所措补救道歉敢作敢当你认识吗？都会读吗？词语聚宝盆

在写之前想一想以下几个问题：（写作提示）1.事情的起因是什么？2.男孩们用了什么方式表达歉意？3.他们身上有哪些值得你学习的地方？

1.事情的起因是什么呢？你可以根据图片思考，比如：①星期六小明和小刚一起去足球场踢足球。②放学后，小明和小刚一起去足球场练习踢足球。③暑假小明和小刚约定每天去小区的草地上踢足球。你有踢过足球吗？有没有发生什么意外？

2.男孩们用了什么方式表达歉意？不知所措逃跑？OR补救？他们会怎么做呢？？

3.他们身上有哪些值得你学习的地方？知错就改才是好孩子老奶奶的表情是什么样的呢？她原谅他们了吗？慈祥、原谅了他们

踢足球星期六，刘杰约我去楼下的足球场踢足球。到了球场，“双人球技大比拼”开始了!我抢到球后，对准球门使劲一踢，可球却朝着另一个方向飞了出去，把对面二楼老奶奶家的花盆撞了下来。我们赶紧跑了过去，看着地上摔碎的花盆，不知所措。过了一会儿，刘杰说:“不如我们买一个新花盆赔给老奶奶吧。”于是，我们带着新买的花盆向老奶奶承认了错误。老奶奶接受了我们的道歉，还夸我们是敢作敢当的好孩子。原来承认错误并没有那么难，所以我们犯了错误一定要勇于承担，积极改正。参考范文

下课啦！